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360度考核在大学教师绩效管理中的应用
作者：陈竹红
来源：《合作经济与科技》2014年第05期
[提要] 随着中国大学教育的普及，教学质量显得尤为重要。师资队伍的质量建设是提高大学教学质量的关键所在，师资队伍质量的高低直接影响着育人的质量，而教师绩效考核是提高师资力量的重要手段。本文将企业管理中的360度考核应用到大学教师绩效考核中，通过分析360度绩效考核方法，对大学教师绩效考核的适用性和实际操作注意事项作了一些探索。 关键词：360度考核；大学教师；绩效管理；应用 中图分类号：C93 文献标识码：A
原标题：360度考核在大学教师绩效管理中的应用 收录日期：2013年12月17日
21世纪科学技术是第一生产力。而科技进步靠人才，人才发展靠教育，教育振兴靠教师。大学教师本身的素质和工作积极性直接影响着教育的成与败，是整个大学教育发展的关键。根据2012年的中国统计年鉴提供的数据，截至2011年，我国普通高等学校有2，409所，学校专任教师有139.3万人。我国高等院校要健康可持续发展，就必须提高师资质量，而绩效考核是提高教学质量的重要手段。但是长久以来，我国对于大学教师绩效的考核与激励仍处于探索阶段，这直接影响和制约着整个大学教育的发展。 一、360度考核法的发展过程以及内涵
360度考核方法产生于20世纪四十年代，最初被运用于英国军方所设立的评价中心，在评价部队作战能力以及选拔士兵等活动中发挥了重要作用。从五十年代起被推广到工商企业，主要用于工作岗位分析以及管理人员的能力评价、筛选与安置。到了八十年代，360度考核方法日趋完善，成为跨国公司人力资源管理与开发的重要工具之一。
360度考核法又称为全视角考评方法，是指由被考评者的上级、同事、下级和客户（包括内部客户和外部客户）以及被考评者本人担任考评者，从多个角度对被考评者进行360度的全方位评价，再通过反馈程序，达到改变行为、提高绩效等目的的考评方法。它不同于自上而下、由上级主管评价下级员工的传统绩效方法。 二、360度考核法对大学教师绩效考核的适用性
（一）适用于大学教师绩效考核的360度考核模型。在《财富》杂志排名前100位的企业中，已有90%的企业将不同形式的360度考评用于人力资源管理和开发，如IBM、摩托罗
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2022-04-09
