看图读拼音识字（一）

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罗定市特殊教育学校教案 2020----20201学年第一学期

1看图读拼音识字

科目 授课班

一（1）班

级

师

语文

课题

（一）

授课教

陈妃

间 授课时

2020.9.16

课时

第1课时

本课有三幅图、三个生字、三个音节。图上画的是：一只猴子、两

内容

头小鹿、三只小猫。本课要求学生借助图片认识生字“一”“二”

分析

“三”。

培智二（2）班目前有学生13人，学生智力障碍程度和能力不一，基本上可以分为三类。

A类有一定的语言基础，能够配合老师的教学，学习接受能力较强，能够回答老师的问题，能掌握老师的教学知识。

学生

B类学生能力一般，有语言但不主动开口，学习比较被动，要老

分析

师进行多次的提醒，能够在老师指导下进行与课堂相关的活动。 C类学生上课稳坐时间短，学生由于自身情况特殊，学习情况能力相对较弱，有时会跟着老师的思路走，但更需要注重课堂习惯的养成。


教学目标（知识、能力和情感） 教学准备

1、认识并会书写笔画“横（一）”。 2、认读生字“一”能理解字义。 3、认识田字格。

4、掌握笔顺，会抄写生字“一”，知道书写位置。

卡片、PPT课件。

一、新课导入

1、同学们，上学期我们学习汉语拼音，大家还记得吗？我们来复

教 习一下，好吗？现在我们就可以利用汉语拼音学习汉字了。 学 2、板书：1看读拼音识字（一） 活 动

二、学习新课

认识汉字：“一”

过 1、出示图片：一朵花 程 2、图上有几朵花？



3、是的，一朵花。出示字卡“一”，这就是一

4、生尝试读，矫正——跟读——开火车读——举手认读。 5、无提示认读：一

6、出示图片找出单位一的图

7、指导书写“一”

（1）你们读得很好，我们一起来写“一”

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