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四年级语文下册词语汇总（人教版）
（一）词语积累
1、ABB式：白皑皑 绿茵茵 红扑扑 香喷喷 黑糊糊 白茫茫 眼睁睁 红彤彤 笑眯眯 胖呼呼 金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿油油 齐刷刷
2、AABB式：重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 断断续续 3、AABC式：缓缓驶过 闷闷不乐 默默无言 栩栩如生 蒙蒙细雨 碌碌无为 4、ABAC式：多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 百发百中 知己知彼 百战百胜 有始有终 自言自语
5、ABCC式：气喘吁吁 清香袅袅 兴致勃勃 生机勃勃 生气勃勃 怒气冲冲 6、含反义词： 争先恐后 横七竖八 改天换地 房前屋后 天高地阔 此起彼落 恩将仇报 寸进尺退 有始有终 驱寒取暖 异口同声 天长地久 左顾右盼
7、近义词成语：狼吞虎咽 走街串巷 无遮无拦 生息繁衍 枯枝烂叶 下流无耻 多灾多难
8、数字成语：一本正经 二话不说 三心二意 四通八达 五彩缤纷 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百发百中 千军万马 万众一心 万紫千红 五颜六色
9、带人体部位的成语：面呈菜色 将心比心 随心所欲 夺眶而出 胆大妄为 披头散发 10、描写人物神态：面呈菜色 疲惫不堪 笑逐颜开 聚精会神 热泪盈眶 若无其事 11、描写人物外貌：骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发
12、含有动物名称的成语：鱼贯而出 扁鹊治病 鹅黄嫩绿 鹏程万里 胆小如鼠 13、描写景色的成语：形态万千 花繁叶茂 杂草丛生 色彩明丽 水： 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 奔流不息
山： 峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁
14、出自成语故事： 手不释卷 鹏程万里 围魏救赵 四面楚歌 草木皆兵 风声鹤唳 15、出自寓言故事： 纪昌学射 扁鹊治病 画蛇添足 坐井观天 惊弓之鸟 守株待兔 16、与战争有关的成语：知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 17、形容意志坚定、不懈努力的成语：雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 18、形容缺少恒心和毅力的成语：
知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 (二)近 义 词：
观赏--欣赏 格外--特别 依据--根据 增加--增添 寂静--宁静 凉爽--清凉 好像--仿佛 精深--清湛 情况--情形 款待--招待 赞赏--欣赏 教导--教诲 鼓励--鼓舞 器重--重视 盘问--询问 奉献--贡献 卓越--杰出 流利--流畅 引导--引领 飞翔--飞行 瞬间--顿时 沉稳--平稳 领悟--领会 珍惜--爱惜 糟蹋--浪费 震撼--轰动 遵从--遵守 清晰--清楚 辽阔--广阔 朴实--朴素 率领--带领 奔驰--飞驰 照例--照样 争辩--辩论 平常--寻常 信任--信奉 允许--容许 违抗--违背 祝贺--祝福
异样--异常 可怖--可怕 径自--独自 疑惑--疑问 坚毅--坚强 感触--感受 医治--治疗 敬佩--佩服 吩咐--叮嘱 坚硬--僵硬 充足--充分 灵敏--敏捷 严厉--严格 谦虚--虚心 思索--思考 情愿--愿意 揭开--掀开 隐蔽--隐藏 繁殖--繁衍 启发--启示 注视--凝视 弥漫--充满 珍贵--宝贵 照顾--照料 骄傲--自豪 居然--竟然 温暖--暖和 装扮--打扮 辛苦--辛劳 专注--专心 尊严--威严 遮掩--遮挡 责备--批评 固执--顽固 唯一--唯独 舒服--舒畅 伺候--侍侯 可恶--厌恶 悲惨--凄惨 饶恕--宽恕 凶恶--凶狠 （三）反义 词：
扩散--聚集 增添--减少 善良--凶恶 朴素--华丽 僵硬--柔软 沉重--轻松 熟练--生疏 维护--破坏 权利--义务 不屈--屈服 无限--有限 遵从--违反 短暂--长久 清晰--模糊 惩罚--奖励 专注--分心 微弱--强烈 遮掩--裸露 荒凉--繁华 新鲜--腐烂 镇定--慌张 表扬--批评 笨重--灵巧 聪明--愚蠢 真诚--虚假 勤奋--懒惰 成功--失败 陌生--熟悉 容易--困难 危险--安全 简单--复杂 骄傲--谦虚 延长--缩短 犹豫--坚决 科学--迷信 坚定--动摇 微波--巨浪 蜿蜒--笔直 冷淡--热情 破坏--保护 寂静--喧闹 敏锐--迟钝
持
揭开--覆盖 宽敞--狭窄 提高--降低 和平--战争 糟蹋--爱惜 明白--疑惑 特别--普通 平凡--伟大 错误--正确 漆黑--明亮 流畅--阻塞 消失--出现 公开--秘密 垂头丧气--昂首挺胸 歪歪斜斜--端端正正 花繁叶茂--枯枝败叶 迷惑不解--恍然大悟 无坚不摧--知难而退 （四）按课文内容填空
1、.《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为_____ _________；《望洞庭》作者______________朝_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅__________其中“和”字解释为______________ 。 2、《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。 。
3、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和_____ 。 4、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句作具体描绘。真是“___________________________”。
5、雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。 6、《一个中国孩子的呼声》课文中雷利的呼声是_________________________ 。
7.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌能反映乡村四月人们忙碌的词语是“ ”“ ”。 8.《渔歌子》的作者是____________代的_____________。
9. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了_________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。 10. .人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________ ，投入到________________________________ 。
11.这学期我们学的两则寓言是__________________________ ，《纪昌学射》一则中纪昌成为百发百中的射箭能手，是因为他__________________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。
12我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
13、我能从“ ________________________，________________________ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d32a7ae3bf23482fb4daa58da0116c175e0e1efa.html
2022-10-10
