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编绘的质量评比出个人一、二、三等奖。
注：以上两项同学作品请于5月14日前送交教科室。
我校古诗文启蒙教育特色建设工作已经近两年，校本教材《走进古诗文》
三、“古诗文诵读”对抗赛：
也已经在全校使用。各班级在古诗文启蒙教育和校本教材的实施过程中制造
全校同学以班级为单位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小
性地开展工作，取得了不少的成果。为了检验各班级古诗文启蒙教育活动开
五班级的挨次进行古诗文诵读对抗赛，学校聘请^专~家打分，每个班级评
展的状况，展现活动的成果，沟通好阅历、做法，为迎接下学期江都市特色
出第一、二、三名。（星期四 一————三班级竞赛 星期五 四————
学校验收工作做好预备资料，特进行本次展现活动。
小五班级竞赛）
一、“我爱古诗文”硬笔书法竞赛。
四、“古诗文默写”竞赛：
三、四、小五班级每班选出三名选手，进行古诗文的书法竞赛，各班级
1、参赛对象：二————小五班级每班选5名选手参赛。
评出一、二、三等奖，竞赛时间为第十八周星期三下午第三节课。
2、竞赛内容：默写内容为各班级段的语文课本、校本校材中的篇目；
二、古诗文绘画作品、采蜜集评比活动：
二班级低班级分1册————100页，三班级低班级分册，四班级中班级分
1、二、三、四、五班级每班选送三份以古诗文描绘的场景或意境为主
册1————100页，小五班级中班级分册。
题的绘画作品，式样统一为8K绘画纸，每个班级评比出个人一、二、三等
3、竞赛方法：二班级采纳诗句连线，三————小五班级采纳指定篇
奖。
目默写的形式，在规定时间（20分钟）内，比谁默写的篇目多，同时要求
2、三、四班级每班选送5本以古诗文为内容的采蜜集，学校依据收集
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古诗文启蒙教育特色建设阶段姓成果展示方案
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书写正确、工整。
奏带 或现场伴奏。 4、竞赛时间：暂定为十九周的星期二————星期五（即星期二为二 班级竞赛
星期三为三班级竞赛……）
5、评奖方法：评各班级个人奖若干名，并依据各选手得分状况评比班 级团体优胜奖。
附：古诗文诵读对抗赛竞赛方法。
竞赛方式：每班参赛人数要达50人以上，采纳和广播操竞赛进出场类
似的方式上场表演，一个班级表演，同班级其他班级观看。
诵读要求：流利、有感情，能体现出古诗文的韵味，感染力强。 诵读内容：诵读内容为两部分组成，先指定篇目，后自选篇目。自选篇目用校本教材《走进古诗文》或《古诗文诵读》所选诗文，诵读总时间不超过5分钟。
诵读方式：运用领诵、齐诵、分角色朗诵等多种形式，可以运用配乐伴
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各班级指定参赛篇目： 一班级：《游子吟》 《咏柳》 二班级：敕勒歌 《忆江南》 三班级：《扬州好》 《回乡偶书》
四班级：《忆江南》（江南忆，最忆是杭州） 《浪淘沙》 小五班级：《水调歌头》（明月几时有） 《芙蓉楼送辛渐》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d33f747b1dd9ad51f01dc281e53a580216fc5077.html
2022-05-01
