小学音乐教案《萤火虫》(六年级上册)

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《萤火虫》教案

课型：以唱歌为主的综合课

教材：人音版《音乐》第十一册第七单元

教学内容：《萤火虫》

授课年级：六年级

教材分析：

萤火虫原是一首流行于上世纪年代的通俗歌曲，为世界展望会而作，由台湾著名的流行歌曲作者陈秀男陈大力作曲，台湾歌星伊能静作词演唱，歌词简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我照亮世界的高尚情操。

教学目标：

1、学唱歌曲《萤火虫》，体会歌曲传达的真谛，无论能力大小要乐于奉献世界才会更美好。 2、用自然亲切的声音准确的演唱歌曲，表现出歌曲力度情绪的变化。

3、通过感受聆听演唱合作等音乐实践活动，感知及表现歌曲优美宁静的意境。 4、通过用打击乐器为歌曲进行伴奏编创活动，培养学生的音乐创造能力。

教学重点：

1、学习演唱《萤火虫》，表达出优美的意境。 2、学习《萤火虫》合唱的部分。 3、学习歌曲的三段式ABA结构。

教学难点：

1、准确演唱再现段中的休止符。 2、表现出三个段落间的情绪对比。 3、用打击乐器为歌曲进行编创。

教学过程： 一、导入

师：同学们，今天开始上课老师先给大家分享一首我非常喜欢的歌曲，我们一起来听听这首歌，猜猜这首歌的歌名是什么。 欣赏周杰伦《蜗牛》视频

师：同学们知道这是哪位歌手的哪首歌吗？ 生：周杰伦的《蜗牛》

师：是的，那有同学猜猜老师为什么最喜欢这首歌呢？

生：因为这首歌很励志，蜗牛虽然爬的很慢但却一直努力不放弃。

师：很好，你一定仔细听歌了。朱老师每次遇到困难的时候就会想起这首歌，蜗牛虽然是一种小小的软体动物，却给了我大大的鼓励。其实在我们的身边还有很多其他的小昆虫也会给


我们许多启示。

二、聆听与感受

1、现在老师为大家介绍一种昆虫：萤火虫的秘密。

师：同学们看老师的PPT。萤火虫秘密一和萤火虫秘密二。

2、播放伊能静版本《萤火虫》

师：现在我们来听听台湾歌手伊能静演唱的《萤火虫》，伊能静不仅是这首歌的原唱也是歌曲的作词人。这首歌是为了1993年的世界展望会而作的主题曲。老师再给大家科普一下，世界展望会是一个帮助全球儿童的组织机构，那么大家想想为什么要用《萤火虫》这首歌作为这个充满爱的组织的主题曲呢？萤火虫身上有什么值得歌颂的品质呢？你是从哪句歌词发现的？

生：乐于奉献，无私奉献。从副歌的两句歌词发现的。 师：很棒，就像歌词里唱的，尽管萤火虫的光亮很微小但它却在努力的发光发热去照亮别人，那么大家想想在我们的身边有哪些人是像萤火虫一样乐于奉献的人呢？ 生：老师，警察，消防员，志愿者，环卫工人。。。

师：是的大家都很乐于发现。其实呀不仅有这些人，每天早上站在门口的门卫叔叔保障大家的安全，每天中午给大家送饭的食堂阿姨们，他们都是在自己小小的岗位上奉献自己服务别人，所以他们都是像萤火虫一样的人。 师；我们带着对萤火虫的赞美之情再听一次这首歌，这次听歌的时候看看和刚刚听到的伊能静演唱版本有什么不同呢？

3、播放童声合唱版《萤火虫》

师：这首萤火虫和刚刚那首有什么不同呢？

生：这首的情绪更欢快一点，速度更快，这首是合唱。

师：很好，我们听到的是童声合唱版本，大家看到歌词的中间两行是有两个声部的合唱，但我们今天因为时间原因先学习第一声部的演唱。下面跟着老师一起来学唱这首优美动听的萤火虫吧。

三、形成

1、听一遍旋律

师：先听老师弹一遍旋律，听完之后我想问问这首歌的旋律可以分为几段？ 生：3段

师：你为什么这么分呢？

生：因为1、3段的旋律和情绪很像。

师：真棒，他发现了这首歌的1、3段旋律很像，所以这首歌是aba的结构，第一段是歌曲的主题，第二段是副歌部分，第三段的主题的再现段，有没有细心的同学发现1、3段虽然很像，但还是有一些不同之处，听老师唱唱这两句，看看他们有什么不同。 生：第二小节多一个休止符，最后结束句不一样。

师：很好你很细心，再现段的第二小节多了一个八分休止符，一会儿在演唱旋律的时候不要忘记这个休止符哦。

2、唱旋律

师：接下来我们一起眼睛看书手指歌谱轻声演唱歌曲旋律，可以唱旋律的同学唱旋律，还不

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