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小班音乐活动教案《你和我，我和你》含
反思
小班流行音乐活动教案《你和我，我和你》含反思适用于探究小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用形体动作和模仿动物，喜欢跟读儿歌并创编儿歌，启发幼儿按照现歌词的结构，创编新歌词并演唱，快来看看小班幼儿园教学模式音乐活动《你和我，我和你》含反思教案吧。
一、师幼互相问好。
二、谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来问问它们是再说谁吧？ 1、猜猜是什么动物。
①教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？ 师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听同学扮演的是什么小动物啊？
请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和的叫声。
2、教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我，我和你》。 ①教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。
师：我们在来学习吧这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。
②请小朋友学习南瓜和青蛙的动作，步法注意青蛙跳的动作要调节高度，避免受伤。
师：小鸡和大象是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔的，知道吗？
3、幼儿分组表演，加深理解。
①将幼儿分2组，根据教师出示的图片表演该动物的载明特
征，那组表演最快最准确为胜利。
师：现在老师要切西瓜啦，切成2半，这一半为老虎队，那一半为狮子队。比比精准哪组第四位最准确的最棒。（教师在白板上贴有狮子，老虎的图片）代表两对。
②教师依次呈现，小猫，小鸡的图片。
师：瞧，这又是什么动物。请小往里面朋友们进来学学看谁学的最像。《小猫喵喵喵，小狗汪汪汪》 4、完整念儿歌。
①激励幼儿完整念儿歌，重点突出“你和我，我和你”
师：我们把这首儿歌完整的修习一遍，在念的时候把你和我，我和你念的很好说话。
②启发幼儿创编潮语如“小鸡叽叽叽改成小猫喵喵喵，青蛙呱呱呱换成小狗汪汪汪”。然后请小朋友上来表演。
你和我，我和你，你学小猫喵喵喵，我学小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。 三、结束。
师：小朋友的表演非常棒，现在让我们想想它们还有哪些好朋友没来，我们一起去我们找找它们吧！
;教学反思：
;在活动中，我为了避免孩子从头避免唱到尾，在解决难点四分音符前奏曲与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让宝宝稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们展现出的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的竞赛活动地方，统计学家希望各位教师和专家多加指点。
小百科：你：nǐ，称谈话的女性己方，专指女性的第二人称。在中国大陆已与"你"字合并，在台湾、香港、澳门地区依然使用。在第二人称中的"你"，其实非官方并非中国大陆的官方标准汉字，但是在很多中国大陆的科幻小说、游戏、设计海报、甚至我们日常的网络聊
天中所，为了凸显男女差异，也有很多人特意采用"你"这个字的情况。
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2023-02-10
