小学校园霸凌的社会心理学探析和解决策略

2022-05-03 13:20:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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社会心理学,探析,和解,决策,小学




作者:马志杰[1];陈伊唯[2]

作者机构:[1]福建海洋研究,福建厦门361013 [2]维多利亚初级学院,新加坡448879 出版物刊名:厦门广播电视大学学报 页码:78-84

年卷期:2017 3

主题词:校园霸凌 社会理学 小学教育 心理健康 解决策略



摘要:校园霸凌问题在中国小学校园普遍存在,社会理学效应对霸凌的影响被易常忽视。以问调查和文献查阅的方式,分析了小学校园霸凌问题的严重性及原因。运用心理学中的"去个性化""服从权威""顺从""接纳""旁观者效应"等理论分析推动霸凌的潜在社会效应。根据社会理学原理,提出了对学生及老师进行社会心理学科普、成立"心理绿色通道"、让受欺凌的学生们能直接联系到有帮助的校领导等策略。以希望能够为解决小学霸凌问题提供一个新的见解,从而更好地预防小学校园霸凌现象。


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