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本人性格特点
[1]
(一) 对目标和成功的独自看法:
(1)反求诸己;日将月就;愈挫愈奋;再接再厉![2]
(2)自信不自负,冷静不冷血,自立不自利,自强不自傲,自尊不自大。 (3)有志方有智,意向 “智、能、诚、仁”迈进。[3]
(二)自我评价:
(1)性格特点:乐观;豁达;自信;沉静;理智;朴实;稳健;温和;包容。 (2)独特之处:唯美;思想洁痞;感情细腻;物质追求极大丰富,精神追求极大
自由;既是理想主义者,又是超现实主义者。
(3)优点评述:
①尊重他人,奉行三有(礼,理,利)[4],尤其尊重女性,长幼。 ②工作扎实,肯干负责,办事稳重,蹋实,竭忠尽智。
③原则性强,无意偏袒俯就、仰人鼻息,敢于直言。公私、爱憎分明,是非、美丑界限明晰。
④有自我意识,真诚待人,为人低调,乐善好施。
⑤素心洁面,排除干扰能力强。有较强的恒心、毅力、定力。 ⑥习惯前瞻,善于总结,利弊分析,完善决策,力行实施。
⑥喜欢自主决策,但并不盲目排外。乐于揭示事物真伪,喜于接受各种批评。 ⑦善于静心发掘生活,发现工作周边的真善美,体验幸福感动。
⑧有挫折意识,能沉住气,抵挡压力,背负理想信念,负重前行,心理健康。 ⑨有自己独特的审美和价值观。面对他人意见,同中有异,异中求同[5]。 ⑩勇于并乐于接受挑战和挫折,善于分析情势,工于条件,创造并利用。
(4)缺点遗憾:
①相信人莫予毒。故轻信他人,容易导致自己感情受伤。 ②容易被感动。遭受虚假表象迷惑。
③过于仁慈。包容性强,不记前嫌,易被他人利用。 ④过于唯美,律己,有思想洁痞,易致引劳累。
⑤习惯真心待人,易招致他人(尤其是异性)误会和利用。
⑥有时过于自信,容易武断,导致决策失误;有时过于理智与原则,看似固执、智愚。
⑦有时过于谨慎。偏重理性思维,思虑周全。 ⑧为人过于低调,不乐于表现、张扬、显露自己。
(三)面对角色转换,呈现多层迥异性格!
爱情(两相情愿,两情相悦,彼此珍惜,适当距离,永结同心), 生活(善待自己,自娱自乐,宁静淡泊,知足常乐,无求常安), 工作(兢兢业业,竭尽全力,雷厉风行,严于律己,周全细致), 学习(学无止境,闻道有先后,术业有专攻,取长补短,一专多能), 交际(谨慎结缘,广交良朋,诚心实意,心有灵犀,情谊长久), 感情(真情忠心,不虚伪,不矫情,不饰非,真挚求实。)[6]。
(四)老师和同学们的评价:[7]
①自立自强,诚实守信;遇事理智,处事果断。 ②注重全面、渐进、综合发展、挖掘自己。
③喜欢接受、应对挑战,富有创新、改造激情,有持久毅力。
④注重慎独意识、经历教育,侧重历练发展。能积极乐观、有效化解所遇困难! ⑤有极强的大局意识!竞争意识!服务意识!危机意识!俱进意识! ⑥有前瞻视野,思想开放,包容能力、心理承受力,适应性强。 ⑦重理论,强实践,乐交际,广拓展。 ⑧调整能力、接受能力强,有魄力。 ⑨谦恭自信,慎思谨行。 --------------------------------------------- 注释:
[1]为便于您的全面了解、备查,特如实作此表。 [2]引用孙中山的自勉:愈挫愈奋;再接再厉! [3]引自:智者不惑,能者不惧,诚者有信,仁者无敌! [4] [5]均引用新中国外交奉行原则。
[6]本人认为:感情不等同于情感。感情只限于交际,不包括友情、亲情。 [7]引用初中以后老师的评语和同学们的评价。
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