大班音乐活动《说唱脸谱》教案

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大班音乐活动《说唱脸谱》教案

大班音乐活动《说唱脸谱》教案

大班音乐活动《说唱脸谱》教案1

活动目标：

1、通过京剧脸谱掌握歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

2、进一步了解中国国粹――京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。 活动准备：

1、剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。 2、剧脸谱实物。 3、熟悉乐曲的旋律。 活动过程：

一、师出示京剧脸谱图，让幼儿回忆京剧《戏说脸谱》 二、歌的形式将歌词内容朗诵并配上一定的表情声调及动作。 三、幼儿随教师再次学唱《戏说脸谱》，重点学唱最后一句“啊”的唱法。

四、探索用合适的力度演唱每个乐句，分角色演唱。

蓝脸的窦尔顿盗御马最轻；红脸的关公战场杀少用力；花脸的`孙猴神气；白脸的曹操奸诈；黑脸的张飞叫喳喳要最响亮。

五、部分幼儿扮演京剧演唱演员，另一部分幼儿扮演观众，在句末喊“好”！

六、幼儿边演唱边表演动作。

大班音乐活动《说唱脸谱》教案2


活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上 ，初步感受京剧《戏说脸谱》； 2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹�D�D京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。 活动准备：

1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。 2、京剧脸谱实物。 3、欣赏过京剧表演片断。 活动过程：

一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。

师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称�D�D京剧脸谱的由来。

二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》

师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样）

三、幼儿学习歌词内容

1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物，简单介绍这些人物的性格特征及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。 2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。

3、幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。 四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》 1、教师表演范唱。

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