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部编版三年级语文下册第二单元作文“放风筝”
（题目解析+思路导航+三步成文+优秀范文）
看图作文：放风筝
下面这幅图中，都有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？请你用一段话来写一写。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来，写写自己的感想。
〖题目解析〗
同学们，这幅图里有一群小伙伴在放风筝呢！
我们先仔细观察：图中有哪些人？是大人还是小朋友？他们在哪里放风筝？有的在奔跑，有的在拉线，还有的在抬头看天空……他们的表情是开心还是紧张？风筝飞得高吗？形状像什么？试着把你看到的画面变成文字，比如“小红举着蝴蝶风筝跑，小明在后面帮忙托着”。再想一想，放风筝时大家会说些什么？比如“快松线！飞起来啦！”最后，可以联系自己放风筝的经历，写写当时的感受，比如“看着风筝越飞越高，我的心也跟着飞起来了！”这样就能把图画和自己的生活联系起来啦！
〖思路导航〗 主题
关键词 思维发散
例：放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活
写放风筝 放 风 筝
的场景
泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
例：我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一
写放风筝时 只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，人物的动作 飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风
筝就慢慢向上飞去。
写风筝在
例：三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和
天空中的形态 小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
〖三步成文〗
第一步：开头——观察图画，描写场景与人物动作
先仔细观察图画：画中有几个小朋友？他们在哪里放风筝？草地上、公园里还是田野边？注意他们的动作——谁在奔跑？谁在举风筝？谁在拉线？比如：“小芳双手举着燕子风筝向前跑，小明踮着脚尖托着风筝尾巴，小刚紧紧拽着线轴喊：‘快跑，要飞起来啦！’”还可以描写风筝的样子，比如“金鱼风筝的大尾巴随风摆动，老鹰风筝的翅膀展开像两把扇子”。
第二步：中间——按顺序写放风筝的过程，加入对话与细节 按“准备、起飞、飞行”的顺序写清楚过程。比如： 准备：组装风筝、分工合作；
起飞：奔跑、松线、风筝摇摇晃晃升空； 飞行：风筝越飞越高，大家欢呼。
加入对话让文章更生动，比如：“快松线！”“小心别缠住！”还可以写遇到
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2026-06-27
