基于“产出导向法”理论的商务日语翻译课堂教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《基于“产出导向法”理论的商务日语翻译课堂教学设计》，欢迎阅读！

基于“产出导向法”理论的商务日语翻译课堂教学设计

蓝媚

【期刊名称】《漯河职业技术学院学报》 【年(卷),期】2022(21)1

【摘 要】"产出导向法"是由我国学者构建的具有中国特色的外语教育新理论体系,适用于以中高级水平的外语学习者为教学对象的正规外语课堂。高职商务日语翻译由于学时数有限、学生畏难情绪、传统的教学模式和评价方式等因素,教学效果不尽人意。根据翻译的输出本质,参照POA理论体系的教学理念与教学假设,从重新审视教学目标及重置教学内容、打破基于课本的教学模式、革新传统的评价模式三个方面入手,在目标、内容、过程、评价及作品化等环节,对商务日语翻译课堂进行教学设计。

【总页数】5页(P51-55) 【作 者】蓝媚

【作者单位】广东省外语艺术职业学院外语外贸学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】

1.基于“产出导向法”理论体系的高职英语课堂教学活动设计的原则和路径2.基于POA理论(产出导向法)的大学英语\r茶文化课堂教学设计研究3.基于“产出导向


法”理论的大学日语翻译课堂教学设计4.基于"产出导向法"理论的大学日语翻译课堂教学设计5.基于"产出导向法"的"商务英语写作"翻转课堂教学实践研究

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/db2f1f26862458fb770bf78a6529647d26283435.html