诵读欣赏雁门太守行(李贺)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《诵读欣赏雁门太守行(李贺)》，欢迎阅读！

2017～2018学年度建湖县城南实验初中 “让学引思·本真课堂”

《雁门太守行 》 教学简案

课题：《雁门太守行 》 执教： 周欧亚

【导学目标】

1. 掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2·品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 【导学重、难点】

1.导学重点： 品味语言，体味诗歌的内涵。 2.导学难点：领悟诗词中作者流露出的思想感情 【导学过程】 一、活动导引

导入新课：（1）导入《雁门太守行》 （2）解题。 二、朗读赏析

1·读诗韵：明确朗读的层次，读准字音和节奏。

2·解诗意：在初读感知基础上，提出不明白之处，师生解疑。 3·悟诗情：（1）引导学生理解诗歌内容，体会作品抒发的感情；

明确：描绘将士们艰苦卓绝的战斗场面，赞颂将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。

（2）感受李贺作品的艺术特色：

以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

（3）指导学生有感情朗读诗歌。

明确：一、二句“紧张，壮烈” 中间四句“凝重，悲壮” 最后两句“坚定，豪迈” （4）试背诵。 三、链接背景

四、拓展延伸 名句欣赏：师生交流表达爱国情怀的诗词名句。 五、布置作业

1.边塞诗积累。 2.想象扩写 。


2017～2018学年度建湖县城南实验初中 “让学引思·本真课堂”

本文来源：https://www.wddqxz.cn/dd2c7fe1c381e53a580216fc700abb68a882ad2b.html