A1《寒号鸟》学情设计方案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《A1《寒号鸟》学情设计方案》，欢迎阅读！

《寒号鸟》学情分析方案

基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象

县（市、区）

学校

姓名

学科 语文

√学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A1 技术支持的学情分析

√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 统编版二年级上册第五单元课文《寒号鸟》 二年级学生

1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等13个词语。

2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 1.分角色朗读课文：

2.联系生活实际，领会故事寓意。 联系生活实际，加深对故事寓意的理解。

工具选择：网页版或微信APP中的“问卷星”小程序。程序自动批改、统计学生的答题情况，教师可以收集与学生学习情况有关的原始数据。

为能更精准确定教学目标，制定适合的教学方案，我通过“问卷星”小程序，通过分析了解学生对课文主要内容的梳理情况，学生搜集资料、合理运用资料的能力。

通过问卷的方式，搜集学生预习后产生的主要疑问。问卷共设计3题，具体操作步骤如下：

教学目标

教学重点 学习难点 分析工具

分析方法 A.用微信APP中“问卷星”小程序创建预习单。打开微信APP，下拉，在“搜索小程序”对话框中输入“问卷星”，即可搜索到“问卷星”小程序。点击“微信登录”后，输入短信验证码即可登录使用。

B.编辑问卷，发布预习单。编辑问卷标题，添加问卷题目。问卷的题型有单选题、多选题、填空题等形式。

本节课的教学内容为二年级课文，利用信息技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备（对课文内容的理解）、学习能力（根据需要有目的查找资料、运用资料的能力等）、学习风格以及学习兴趣等，改善传统的依据教师个人主观经验进行判

学情分析

实践方案

断的习惯，从而更全面地了解学生的情况。

通过对数据和信息的处理分析，教师能够精准确定教学目标、为教学重点难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

自评等级



√优秀 □合格 □不合格

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ddcda34017791711cc7931b765ce050877327564.html