戚继光[教案]

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教案简介



单元名称 教材来源 教学对象 教学时间 教学方法

戚继光成为抗倭英雄之缘由

大考中心预试题

高中 国文 科 一 年级

二堂课(100分钟)

讲述法、观摩法、多媒体互动法、讨论法

本课之教学设计理念主要是透过解析文本的方式，让学生了解如何找出主旨、写出摘要，并能在文本中分辨意见与

教学设计理念

事实，形成归纳、分析与具体评论的能力。

对于本课程的期待，是学生在消化、吸收与统整后，遇到文本时可以准确掌握解题核心。

教学媒体

版书、PPT、学习单 一、认知方面：

1.能透过本文的阅读，学习如何依据表述方式判读文体。 2.能了解本文的主旨、取材与结构。 二、技能方面： 单元 目标

教学 目标

1.能做摘要并撷取大意。

2.能藉由提问，统整文本隐含的重要内容或观点。 三、情意方面：

1.能学会正确理解文本所述立场或意见，进而提出自己的看法。

2.能做言之有物的表述。

1.能依据表述方式，判断本文为历史分析。

具体 目标

2.透过阅读，能迅速摘要全文。 3.能在阅读时标记分项讯息。

4.能统整分项讯息，选择利于论述的观点深入阐发。

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