汉语拼音q教案

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声母 q

活动目标

1. 喜欢学习拼音，对拼读感兴趣。 2. 学习 q 的发音和写法。

3. 能够将 q 规范地写在四线格中。 活动准备

经验准备：有拼读和书写的经验。

教具准备：气球图片、单韵母卡片、四个声调卡片、书中挂图、声母q的卡片。 活动过程

1. 绘画导入，引出活动主题。

教师：（出示气球图片）图片上是什么？ 幼儿：气球。

教师：谁会画气球，请你们在黑板上画一个气球吧！ 教师请七名幼儿到黑板上画气球，每名幼儿画一个。

教师：小朋友们画得真好，请你们数一数，黑板上一共有几个气球？ 幼儿：七个。

小结：今天，我们学的拼音是“七”字和“气”字的声母，我们一起来看一看吧！

2. 认识声母 q。

（1）出示图片，学习 q 的音和形。 指导语：小朋友们，图片上画的是什么？


幼儿：气球。

教师：气球拖着线的样子和声母 q 很像。顺口溜——气球拖线 q、q、q。 声母 q 还像什么呢？我们还可以编出什么顺口溜呢？ 幼儿：小小气球 q、q、q。 幼儿：左上半圆 q、q、q。 幼儿：像个 9 字 q、q、q。

教师：小朋友们，我们一起来学习 q 的发音吧！

小结：发 q 音时，舌面贴硬腭，放松舌面，摩擦成音，发音轻短。 （2）学习 q 的拼读音节。

指导语：我们一起来看 q 可以和哪些单韵母组成音节吧！

教师：“七”字和“气”字的音节是由哪两个“拼音宝宝”组成的？声调 分别是几声？

幼儿：“七”字和“气”字的声母是 q，韵母是 i。“七”字的声调是一声，

“气”字的声调是四声。 ① q 与 ü 相拼读。

q-ǖ-qū 市区，q-ǘ-qú 水渠，q-ǚ-qǔ 歌曲，q-ǜ-qù 有趣。 ②三拼音节。

q-i-ā-qiā 掐断，q-i-ǎ-qiǎ 关卡，q-i-à-qià 恰当。 教师：小朋友们表现得真好，我们一起玩游戏吧！ 3. 玩情景游戏。

教师：“拼音王国”的“邮递员”太忙了，有好多信没有送出去，小朋友


们来帮忙吧！

幼儿：丁零零、丁零零，邮递员叔叔来送信，小小信封谁收到？请你念给 大家听。

教师：拿到卡片的小朋友上台进行拼读，然后把它投到对应的邮箱里，如 果读对了，小朋友就一起说：对、对、对，快投信；如果读错了就说：错、错、

错，投错了。

4. 学习书写声母 q。

（1）教师讲解书写要求并示范书写。 教师出示四线格。

教师：“声母宝宝”q 是不是“住”在上格和中格呢？ 幼儿：不是，声母 q“住”在中格和下格。

小结：书写 q 时，先写左半圆，再写竖线出第三线，两笔写成。 （2）幼儿练习书写。

指导语：小朋友们，请你们按照笔顺将 q 写在四线格中吧！ 5. 课堂小结。

教师：q 与 v 拼读时，要去掉 v 上的两点，一定要记住啊！ 活动延伸

园内延伸：组织幼儿画气球。

家庭延伸：与爸爸妈妈一起查找与 q 相关的字，并写在本子上。

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