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人音版音乐四上《真善美的小世界》教案
初备人
宋剑
课时
共1课时，第1课时
教学
2、感受歌曲爽朗轻巧的情绪，表达对自由美好生活的颂扬和热爱。
目标
3、能够用自己喜爱的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。
能够用自己喜爱的方式为歌
教学
曲编创伴奏、编排动作,抒发表达
重点
自己的情感。
教具
钢琴 多媒体
预备
学生 预备
学习用品
教学 难点
感受歌曲爽朗轻巧的情绪，表达对自由美好生活的颂扬和热爱。
1、认识反复记号“D.C.”及其用法。
（7分钟）——学习新歌，教学 情形引入，启发想象（2分钟）——观赏歌曲，感受情感。
整体 柔和演唱（7分钟）——练习演唱（6分钟）——课堂总结（1分钟） 框架
一、组织教学：师生问好。
二、导入新课：
师：我明白大伙儿最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频，他们有什么样的关系呢，大伙儿看了就明白了。
教学
师：你们明白这是什么地点吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？
具体
（略） 过程 生：
师：对，这几个动画形象一直相伴着我们成长，我们从小就专门喜爱它们，包括老师。让我们一起来认识一下他们。 （出示图片）
师：假如我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们明白迪士尼乐园是一个如何样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？ 生：（略）
（播放关于迪士尼乐园的视频片段）
师：正像大伙儿所说的那是一个欢乐的，有味的，令人向往的世界，那儿制造了神话、童话，同样也制造了欢乐。今天，我们就一起来进入那个漂亮的世界。让我们带着轻巧、幸福的情绪来观赏这首歌曲。
三、倾听歌曲《真善美的小世界》 1、初听歌曲。
师：（1）听完歌曲后告诉老师你的感受？ （2）节拍特点 （播放歌曲） 2、复听歌曲
师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来摸索几个问题。 （1）在歌谱中你发觉了哪些你没见过的记号？
（讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine） （2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地点显现了变化？
（第一部分比较轻巧、爽朗，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分） 3、小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。 4、放出声音演唱歌曲。
师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。 5、学生集体边演唱边伴奏。
6、多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演） 四、小结
师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大伙儿都向往的儿童世界，愿那个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待周围的每一个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，你能再找几首像如此的歌曲吗？让我们在课后一起来交流交流。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e12d89c8edf9aef8941ea76e58fafab069dc44b9.html
2023-01-26
