跨文化交际背景下的高校第二外语教学模式探索——以日语为例

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Exploration of the Second Foreign Language Teaching

Model in Colleges and Universities under the Background of Intercultural Communication:Taking

Japanese as an Example



作者：李彤[1]

作者机构：[1]聊城大学东昌学院,山东聊城252000 出版物刊名：山东高等教育 页码：76-81页

年卷期：2018年 第1期

主题词：跨文化交际;第二外语;日语;教学模式



摘要：现行高校二外日语教学中存在着教学内容更新缓慢、教学组织滞后发展、教学评价单一等诸多问题,导致学生跨文化交际能力有所不足。在跨文化交际背景下,本文探索了高校二外日语教学模式的路径,提出了基于培养跨文化能力的二外日语教学模式的构建策略,具体包括:加强文化导入的课程内容,开展翻转课堂的教学组织形式以及以学生为主的多元教学评价体系,以期提高高校二外日语的教学质量,增强二外日语学习者的跨文化交际能力。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e2d2620a6094dd88d0d233d4b14e852458fb39b2.html