六年级下册音乐教案-1.1 唱歌感恩的心｜人教版 (1)

2022-09-18 07:03:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课时：1-1 课题

感恩的心

课型

No. 1 新授

初步熟悉歌曲，能注意歌曲的段落划分，并通过歌声表现。知识与技能教学

过程与方法使学生初步学会爱的奉献，并能划分段落。

目标

情感态度与价值观歌颂爱心，培养爱心，能自主学习歌曲并设计歌曲的演唱情绪重点难点

巩固歌曲“爱的奉献”，并能划分段落。表现歌曲意境，划分段落。

教（学）具、资料

多媒体

关键指导学生理解歌曲的速度、节奏意境

学情

学生对这首歌曲有所理解，所以掌握的要好一点。

分析

教学内容

一、导入。（在你身边都有哪些“爱”的事例说给大家听一听）

师生互相交流讨论

二、学唱歌曲（多媒体）

1、介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一边录音。

2、先随录音，后随轻声学唱第一遍歌词。

3、随音乐听，再唱歌词，注意“啊”的时值。（应是六拍子），教师可

用指挥动作提示，还应注意该月段上的、下两句是平行结构大多相同，美

好的人间处有所不同。（可以增强拍子、时值的演唱效果）

4、学唱尾声部分，应用指挥动作提示节拍。

5、在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段。（加强音乐要素的记忆和引用）

6、连起来唱几遍，可分别由几位学生领唱和指挥。

三、欣赏歌曲

1、介绍“乐圣”贝多芬

主导调控主体活动

启发与引导，教育学生“爱”的意义。

学习歌曲，指点六拍子“啊”的演唱方法。

段落划分及表现

时间

5分 13 3

教学内容

2、初听与介绍“乐圣”贝多芬

贝多芬是世界乐谜所熟悉的音乐家。可以由学生介绍，最后教师补充。 3、《欢乐颂》是贝多芬作品中结构最宏伟的，民主思想的集中表现，他、

象的全人类拥抱起来，团结起来的场面虽然是一种理想，但是当时乃至

在仍具有积极的作用。

4、欣赏合唱《欢乐颂》

5、学生学唱第一声部的歌谱。

随音乐哼唱旋律并划拍子唱，加深记忆。

主导调控主体活动

欣赏歌曲，音乐家介绍

欣赏合唱

时间

14分

5分

板书

设计

课题：第一单元爱满人间

爱的奉献

课后

小结

检查意见：

签字：月日