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(完满版)高三数学授课工作计划
数学授课工作计划
新的学期方才开始， 为了提高自己的业务水平和授课素质， 提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂授课效率这此中心， 即以“学生为本， 以校为本”的教育思想， 详尽工作计划主要有以下几点：
一、基本情况：
本学期担当高三（ 7）、高三（ 17）两个班的数学授课工作，两个班都是文科班，相当多的同学对基础知识掌握较差， 学习习惯不太好， 很多学生从基础知识到学习能力都有待培养， 辅差任务特别重 , 目前形势特别严重。 为把本学期授课工作做好，结合这两个班的实质，拟定以下授课工作计划。
二、高考要求
1、高考对数学的察看以知识为载体，重视察看学生的逻辑思想能力、运算
能力、空间想象能力、运用数学思想方法解析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的察看，重点察看转变思想、数形结合思想、分类讨
论思想、函数与方程思想。 高考数学实体的设计是以察看数学思想为主线，
在知
识的交汇点设计试题。
3、高考试题重视区分度，同一试题，大多没有繁琐的运算，且解法很多，
不同样层次的学生有不同样的解法。
4、重视应用题的察看。
5、重视学生创新意识的察看，重视学生创立能力的察看。
三、授课措施
1、以能力为中心，以基础为依赖，调整学生的学习习惯，调动学生学习的
积极性，让学生多着手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思想能力、运用数
学思想方法解析问题解决问题的能力。 精讲多练， 一般地，每一节课让学生练习
20 分钟左右，充发散挥学生的主体作用。
2、坚持每一个授课内容集体研究，充发散挥备课组集体的力量，精心备好
每一节课，努力提高上课效率。调整授课方法，采用新的授课模式。授课基本模
式为：
基础练习 → 典型例题 → 作业 → 课后检查
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(完满版)高三数学授课工作计划
（1）基础练习：一般 5 道题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的
学生都过关，所有的学生都能做完。
（2）典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课前练习的基础
知识、基本方法，由学生登台演练。例
2 思路要广，让有生能想到多种方法，让
1 种方法。例 3 题目要新， 能转变
中等生能想到 1-2 种方法，让中下生让能想到
为前面的典型种类求解。例 4 为综合题，培养学生运用数学思想方法解析问题
解决问题的能力。
（3）作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。
（4）课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。
3、脚扎实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每个月过关练
习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。经过周练重点打破一些重点、
难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周测的确掌握试题的采用， 的确掌握高考的脉搏， 重视基础知识的察看，
重视能力的察看，注意思想的层次性（即解法的多样性），合时推出一些新题，加强应用题察看的力度。每一次考试一试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5、加强数学授课指导的力度，坚持每周有针对性地集体指导一次。 四. 授课参照进度 日期 一
文科授课计划 专题三 3
备注 考金典七
3.5 — 3.11
二 专题四 1、2 讲
考金典八
3.12 —3.18
三 专题四 3、4 讲
考金典九
3.19 —3.26
四 专题 5
考金典十
3.27 —4.1
五 专题 6
考金典十一
4.2 — 4.8
六 专题七 考金典十二
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4.9 — 4.15
七
专题八
全品
4.16 —4.22
八
模拟试题
每周最少三套
4.23 —4.29
九
模拟试题
每周最少三套
4.30 —5.6
十
模拟试题
每周最少三套
5.7 — 5.13
十一
模拟试题
每周最少三套
5.14 —5.20
十二
模拟试题
每周最少三套
5.21 —5.27
十三
模拟试题
每周最少三套
5.28 —6.3
十四 模拟试题 每周最少三套
6.4 — 6.5
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e3c9ca90ab8271fe910ef12d2af90242a995abed.html
2022-04-01
