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去溜冰中班数学教案
教案标题：去溜冰中班数学教案 教案目标：
1. 通过去溜冰的主题活动，培养幼儿对数学的兴趣和动手能力。 2. 帮助幼儿学习数数、比较大小、简单加减法等基础数学概念。 3. 促进幼儿的社交交往和团队协作能力。 一、教学准备：
1. 溜冰场地预约和安全检查。
2. 数学教具：计数棒、计数卡片、数字标记物、写字板。 3. 溜冰装备：滑冰鞋、头盔、护腕等。 4. 彩色图纸、彩色粘纸、剪刀、胶水。 二、教学步骤：
1. 导入环节（10分钟）
a. 跟孩子们介绍今天的主题：“我们要去溜冰啦！”引导幼儿讨论关于溜冰的话题，如“溜冰需要什么装备”、“溜冰的乐趣在哪里”等。
b. 引导幼儿回忆和叙述自己曾经去溜冰的经历或观察别人溜冰的情景。
2. 数数游戏（15分钟）
a. 准备计数棒和计数卡片，让幼儿在溜冰场地上按照指示摆放对应数量的计数棒。
b. 引导幼儿一起数数计数棒的数量，并与计数卡片上的数字对应。例如，“请你们摆放4根计数棒。”
3. 比大小活动（20分钟）
a. 在溜冰场地上设置几个大小不同的彩色图纸，让幼儿观察图纸的大小，并尝试按照大小顺序排列。
b. 给幼儿分发彩色粘纸和剪刀，引导幼儿根据图纸的大小剪出相应大小的粘贴物，并贴在正确的位置上。
4. 数字标记物游戏（20分钟）
a. 布置溜冰场地上的不同区域，并用数字标记物（如纸牌、磁贴等）标记每个区域。
b. 引导幼儿根据指示前往特定的区域，例如，“请站在数字5的区域”，“请回到数字2的区域”等。
5. 简单加减法练习（25分钟）
a. 引导幼儿分成小组，每组4-5名幼儿，给每个小组发放写字板和写字笔。
b. 出示简单加减法题目，例如：“3+2=？”、“5-2=？”让小组成员讨论和回答问题，并在写字板上写下结果。
6. 结束活动（10分钟）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e40ce860ab114431b90d6c85ec3a87c240288a2a.html
2024-01-29
