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教 学 活 动 卡
教学
第四课 鞋（4）
主题
日期
2020.9.30
授课
教师
教材 选择 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
学生
目标
罗 前 后 □
1、认读汉字“小、鞋、家”
□
A组:认读汉字“小、鞋、家”。 B组：认读汉字“小、鞋、家”、
□
跟读汉字“小、鞋、家”。
□
学生
目标
□ □ □ □
李 前 后 □□□□
□ □ □ □
夏 前 后 □□□□
□ □ □ □ 英 前 后 □□□□
□ □ □ □
周
安
添
阳
前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □颖
□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □
□ □ □ □
教学目标与评量
龙 前 后 □
□ □ □ □
旷 前 后 □□□□
□ □ □ □
前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □
□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □
□ □ □ □
2、书写汉字“小” A组:书写汉字“小”。 B组：描红汉字“小”。
□□□
1、认读汉字“鞋、小”。
教学
2、书写汉字“小”。
重点
1、认读汉字“鞋、小”。
教学
2、书写汉字“小”。
难点
教学
反思
时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、课前部分 1、师生问好 2、点名 1、复习
复习词语：“红色、鞋、家”“小”。 二、新授
(1)出示字卡“小”。
教师指着字卡“小”，示范读。 (2)巩固练习：指认汉字“小”。 出示字卡“小、出、下”。
给每位学发字卡，让学生听指令指认。
（3）书写“小” 1、在黑板上先范写 2、在田字本上书写 3、
三、课堂总结
今天我们书写了汉字“小”， 请孩子们回家再次书写
问好 答到
回顾上节课学习的词语。
认读字词“小” 学生集体读“小”。 A组：在3张字卡中指认“小”。
B组：在2张字卡中指认“小”。
在黑板上先范写 在田字本上书写
小 小 小 小 小
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e90a8a5a6a0203d8ce2f0066f5335a8103d26691.html
2022-03-21
