《闻一多先生的说和做》学案2

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《闻一多先生的说和做》学案 学习目标

1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。

3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 课前预习

1．给下列加粗的字注音。

无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园．．．（ ） 热情澎湃（ ）（ ）仰之弥高（ ） ．．．2．解释下列词语及加粗字。

（1）诗兴不作： “作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了

（2）锲而不舍： （3）群蚁排衙：

5、收集闻一多与作者资料

第一课时

一、认识闻一多与作者 二、走近闻一多

1、听读课文，感知文章内容。作者笔下的闻一多是怎样的一个人？

2、有感情地朗读课文，体会闻一多的美好的品质：

1）文章从那两个方面来写闻一多先生“说和做的”？

(2)把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样人？

（3）据此脉络，文章可分为几部分？每部分各写了闻先生“说和做”的什么特点？

（4）兀兀穷年： （5）迥乎不同： （6）一反既往： （7）潜心贯注： （8）气冲斗牛： 3、闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？

3、本文主要表现了闻一多先生的什么精神？ 三、研读课文第一部分： 小组合作解决以下问题：

（ 1 ） 哪两句话是对闻先生作为学者 “ 说和做 ”4、文章从 和 两个方面写闻一多的“说”“ 做”。围绕这两方面文章写了闻一多

十

多

年

来

默

默

钻

的高度概括？

（2） 这部分列举了那些事例？这些事例选材的角度是什么？详略安排怎样？

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研： 、 、 、 、 、 六件事。




（3） 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？那些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？



（1）文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？

（2）闻一多先生说了，是怎么说的？说的内

容和目的是什么？ （4） “一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度

（5）用简练的语言概括闻先生学者形象？

（3）闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？反映了闻先生什么精神 。 二、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。

1 、"他正向古代典籍钻探"一句，作者不用"四、小结：

作为学者的闻一多先生，治学严谨，不畏艰辛，这种治学态度值得我们共同学习。 五、作业

1、《同步》字词题。

2、摘抄文中你喜欢的语句，说说自己喜欢的理由。3、读了本文后，请同学们谈谈你的感受。 第二课时

一、研读第二部分：

学生有感情地朗读第二部分，思考下列问题。

研究"一词，而选用了"钻探"，有什么好处？ 2、"目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血" "几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果"写得，你能不能来赏析一下？ 3、"他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。" 如何理解这句话？

三、小组研讨、探究学习：

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