人教统编版语文四年级上册第三单元双减分层作业设计案例样例蟋蟀的住宅

2022-03-23 12:17:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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元名称作业类型

第三单元

课题

作业内容

1. 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

蟋蟀不是选zé lín 时的洞xué藏身，而是shèn重地寻找住zhǐ，一定要排水优良。它的住zhái是一点一点挖掘的，从大 tīnɡ到wò室，都修建得比较舒服。

11.蟋蟀的住宅

节次

设计意图和题目来源意图：巩固生字，美观书写。

来源：《知识

与能力训练》意图：体会用词精准。

来源：新编意图：加深理解，学习概括。

来源：《知识与能力训练》意图：区分近义词。

来源：新编

基础性 2. 选择恰当的动词填空。

推踏铺扒搬作业（必做）

它用前足（）土，还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（）到后面，倾斜地（）开。

3. 读句子，分别用一个词语概括蟋蟀住宅的特点。

例：蟋蟀的住宅建在朝着阳光的堤岸上。（向阳）（1）屋子的内部没什么布置。（）（2）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（）（3）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（）（4）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。（） 1. 根据语境，从括号里选择合适的词语，正确的“√”。（1）他常常（认真慎重）地选择住址。

（2）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样的（柔软柔弱）。（3）现在为了研究蟋蟀，我又（搜索寻找）起它们的巢穴来。（4）不一会儿，他又去（连续继续）工作。

（5）我一连看了两个钟头，看得有些不（耐心耐烦）了。 2. 品读句子，完成练习。

拓展性作业（选做）

A.蟋蟀振动翅膀就可以发出悦耳的声响。 B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）上面的句子中，____句更加生动、富有情趣，因为_________________ （2）我也能写这样的句子：

①每当我走到鱼缸前，小金鱼就会__________________________________。 ②______________________________________________________________。 3. 鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。你读过这本书吗？里面的内容是否还记得？如果没读过也没关系，联系生活经验，试着选一选。

A.小麻雀 B.杨柳天牛 C.小甲虫

意图：掌握拟人写法。来源：新编

________________________________________________________________。

意图：激发阅读兴趣。

来源：新编

在作者笔下，（）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（）为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的（），也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。