三年级趣味数学活动方案

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三年级“趣味数学”活动方案

一、指导思想：

通过数学小组活动方式，营造数学学习氛围，让学生感受数学魅力，激发学习兴趣，培养数学学习能力，拓展数学思维。

二、活动时间：

每周二下午最后一节课。

三、活动形式：

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和合作学习相结合。

四、活动措施：

1、培养学生对数学的兴趣。

通过数学小组学习使他们感受数学学习的乐趣，逐步变被动为主动。 2、提高学生的计算兴趣及能力。

数学的计算是枯燥乏味的，在活动中通过合作探究、讲解质疑让学生了解一些计算方法、技巧，让更多同学在数学计算中发现乐趣，从而喜欢上数学。 3、增加自我探究机会。

让学生亲历学习过程，深切感受到数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，在活动中进一步学会用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。

五、注意事项：

1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。 3、培养学生对数学知识的直接兴趣，不强制要求练习和辅导。 4、贯彻集体讲解与学生自主学习和合作学习相结合的学习形式。 5、与学生建立良好关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。 6、通过数学小组的活动，调动学生积极性，提高学生学习数学的兴趣。


7、活动中积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。 8、关注活动安全，愉快完成每次活动。

2018.9.

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