“传话”游戏给我们的启示

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“传话”游戏给我们的启示



每次活动课，老师总是变着花样，搞这样那样的活动，让我们从中受到启迪、教育。这不，老师说今天的活动课玩“传话”游戏，一听到游戏二字，教室里立刻沸腾起来。

游戏的规则是以组为单位，每组的头一个同学到老师那儿抽一张纸条，把上面写的话记住，然后往后传。传话时，声音要小，只能说一遍，听到什么说什么。

游戏开始了，前几个同学传得很顺利，可传到钟文群时，他呆在那里，几乎不知道该怎么张口了。大家喊：“快呀，快！”老师也催促道：“只能说一遍，听到什么说什么。”钟文群无奈地摇了摇头，把嘴附在吴富东的耳边嘀咕了几句。吴富东也愣住了，可时间有限，下一个该我了，他凑在我耳边吞吞吐吐地说：“妈妈乖呀，爸爸坏呀……”

“老师怎么会让我们传这样的话？！”但我后边的胡春阳却一个劲儿地催着，“快点儿呀！”教室里简直吵翻了。管他三七二十一，赶紧往下传吧！我急忙把听到的传给了他。游戏继续进行着，同学们有的在大


声催促，有的急得直跺脚，而老师却站在讲台上，悠闲地“欣赏”着我们的“疯样”。

终于传到最后了，雷庆伟快步跑到讲台上，把听到的话写在黑板上。“妈妈乖呀，爸爸坏呀，妈妈怪爸爸……”大家一看，乐得东倒西歪。老师把答案公布在黑板上，笑声更大了，原来纸条上写的是：“妈妈喂鸭，爸爸画鸭，妈妈把鸭赶上架……”

再看别的小组，同样笑声一片。全班三个小组，没有一个传对的。这时老师开口了：“这个游戏的确好笑，但在哄堂大笑之后，同学们是不是能够从中‘悟’出一些道理来？”

教室里一下子安静下来，同学们陷入了思考中。不一会儿，钟文群举了手，他说：“同学们传的话，不一定准确，听错话、传错话是常有的事。” 吴富东举手发言说：“人们传来传去，有时会添枝加叶，有时会错误地理解了别人的意思……” 朱腾水站了起来，他的声音很低，一脸的羞愧：“前几天，我跟同桌吵了一架，就是由别人传错话引起的。如果我们直接交换意见，怎么会发生误会呢？” 老师的脸也变得严肃起来，她说：“今天的活动课，我们通过玩传话游戏，使同学们明白了一个道理，那就是流言不可信。今后，如果对别人有意见都要当面


锣，对面鼓，直接交谈。其他人更不该说三道四……” 流言不能信！更不能胡乱传！这就是我们从“传话”游戏中得到的启示。 “传话”传出的启示

一节活动课，一场“传话”游戏，让同学们认识到：人们之间传来传去的话，有时候会失真、变味儿。轻则会产生误会，重则会影响团结。只有多沟通，多交流，互相谅解、包容，才能有效地减少分歧，促进安定团结。 （郑容）

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