感悟大师

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感悟大师，洗涤心灵

董彩英

又一次聆听陶教授有关教师读书的讲座，心中感慨万千，一个年过六十的人，为何有着如此的精力全国巡讲，不断地著书，讲座？用他的话就是，这是我六十年看书的积累，的确我们不能决定生命的长度，但却能控制生命的宽度，但怎样控制生命的宽度？唯有读书。读书可以开阔视野，读书可以丰富知识层面，使人变得更有思想，更有智慧。读书为积淀了丰厚的文化底蕴，为成功奠定了基础。看看那些名人成功的例子，哪一个不是读书读出来的？

我们教师呢？我们是人类灵魂的工程师呀，不读书，能行吗？如果只徘徊在原先的知识基础上，那结果就只有倒退，只有被淘汰。因此，我们应该养成读书的习惯，让书成为我们的朋友，让书成为生命中不可或缺的一部分。

陶先生给我们指明了方向：经典中的经典。何为经典？我认为能经受住考验的、能被世人所永远记住的、能闪耀思想和智慧光芒的著作才是经典。陶老师向我们推荐的是中国古典经典著作，像《论语》《孟子》《庄子》《离骚》等等。这些著作我们或多或少都看过一些，但真正能领悟其内涵、品味出真谛的能有多少？对这些经典著作，我们不仅要多看，而且要熟背成诵。这是一种文化的熏陶，是一种文化的积淀。“读书破万卷，下笔如有神”，“书读百遍，其义自见”，这不是很好的明证吗？陶先生给我们讲述了很多名人的事例，他们从小就接受中国古典文化的熏陶，这为他们后来的成功奠定的基础。我们教师呢？像陶先生已年过花甲仍然能熟背这些经典著作，我们年轻人更应该多读多背。

除了中国的经典著作，外国的经典著作我们也要看看。以阅读为主，广泛的涉猎，这对开阔我们的视野很有帮助。足不出户照样可以知天下事，这就是读书的好处呀。

那么怎样读书呢？陶先生也给了我们答案。我认为主要有三点。一是要摆正心态。教师读书不为金钱不为名利，而是为了丰富自己的


精神世界。而当今社会浮躁之风盛行，功利主义盛行，我们要疏离浮华，淡泊名利，就要守住自己心灵的一片净土。做到心境平和心如止水，那么读书才能真正的静下心来，才会有所收获。二是读书和思考同行。学而不思则罔，思而不学则殆。读书和思考是辩证统一的。只读书不思考，那是读死书，读过之后仍然跟没读一样。思考，是一种行为，是一种练习，是思维的跃动，是思想的升华。读过之后有了自己的思考有了自己的感悟，这才算是真正的读书。看看那些名人的例子，他们不都是在读书——思考——行动中成名的吗？三是读完之后要写。写什么呢？读书笔记，读后感。哪怕是点滴的一点东西，只要把它写出来，你就记录下了自己的一次心路旅程。而我们大多数人没有写的习惯。看看我们的伟大领袖毛主席，批点二十四史，篇篇都是经典，我们能从中学习一点吗？

于春祥老师不愧为从一线老师成长起来的专家，他的讲座贴近我们的教学，从更简约、更系统、更深入的视角，就小组合作学习的4个方面，每个方面提炼出3个，共12个侧重点加以分析、归纳，给我们一些新的启发。

于老师谈到“面对面”“对话”的观点使我耳目一新。 “面对面”这种学习形式最深刻的意义在于“看见”。“看见”就觉得安全；“看见”就觉得温暖；“看见”是一份激励；“看见”就有了伙伴；“看见”就有了团队；“看见”就会自觉争先。面对面”的小组合作学习形式，创建了一个新的课堂对话“场”。这个“场”，由于团队价值目标的凝聚，使得“对话”更具活力和效率。新课堂形式的突破不仅仅是座序形式的变革，同时，对传统课堂的单一向前的“朝向”，以及固定的座次也进行了深刻的变革。随着课堂“聚焦”点的变化，学生可以自主由小组合作的“定向”进行“变向”，调整“朝向”，倡导“走向”。关注“朝向”是新课堂人性化的自然追求。

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那么，就让我们从今天开始，认认真真读书吧。 那么，就让我们从今天开始，认认真真教书吧。

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