语文园地五识字交油站

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语文园地五

《识字交油站我的发现》

教学目标

1．联系生活经验识记5个生字；发现各组词语的排列规律，尝试运用词语。

2．发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。

3．鼓励学生运用学过的方法自主识字。 重点：发现各组词语的排列规律，尝试运用词语。 难点：发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。

教学准备：

课件和相关的生字卡片 教学过程

一、创设情境，激趣导入 导入：

同学们，今天，老师带来了一个好朋友，它邀请我们到青青草原去玩，但是它设置了重重关卡，只邀请聪明的学生，你们有信心通过关卡吗？那我们就出发吧！

二、分层闯关，巧学夯知

1．课件出示第一关“识字加油站”

(1)让我们一起来到第一关。(显示：第一关——识字加油站)自主读一读词语。带拼音男女对读。


去拼音读(上午、下午、晚上)，请同学们按照时间的先后顺序排列。相机学习“午”“晚”。交流识字方法并组词。

（2）拓展

同学们，你们真聪明，能按照顺序排列时间。这些都是一天的时间，你还知道哪些词可以表示一天中不同的时间？

（3）出示“昨天”“今天”两个词语，识记生字“昨”并说句子，体会两天是挨着的，引出“明天”这个词语，继续句子练习。

（4）“上个月”“这个月”“下个月”三个词语练习句子，体会按月排列顺序。

（5）出示“去年”“今年”“明年”三个词语。相机学习“今”“年”两个字，巧记生字，组词，造句。

小结：这些词语都与时间有关，就是要告诉我们要珍惜时间。 三、律动放松

师生完成律动《闹钟会说话》争当珍惜时间的好孩子。 四、 习题巩固 五、我的发现

(1) 过渡：小朋友们真了不起，顺利闯过了第一关。让我们一起挑战第二关。(显示第二关——我的发现)

(2) 出示生字，说说自己的发现；

草字头的字与植物有关，木字旁的字与数目有关。 小结：木字旁的字有的在左边，有的在上面或者下面。

(3) 练习

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