跟着偏旁去识字识字8鸟鸡鸭鹅鸦教学设计教案

2022-12-19 17:04:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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【教学目标】

1.正确认读“鸡鸭鹅鸦”等

鸟类名称并大致了解其特性。

2. 培养学生的识字兴趣和自主运用形声字构字规律学习形声字的能力。

3. 正确辨析并规范书写

“闻鸡起舞 ”（出示 “闻鸡起

“鸭”和“鸦”两个生字。

【教学过程】

一、揭题导入

1（.出示“鸟”开火车图）小朋

友们，你们看，谁开着小火车来

啦？

2. 鸟儿还带来了许多小伙伴，你们认识它们吗?（出示火车车厢中的鸡、鸭、鹅、鸦）它们的名字你们都会读吗？（出示生字“鸡鸭鹅鸦”）今天，我们就学习识字 8（板书课题），来仔细认认这些

鸟儿的小伙伴。

二、激趣识字

（一）认识“鸡”

1（.出示鸡的图片）在古代，

人们发现了一种鸟，它的头顶有冠，

长着长尾巴（出示“奚”的

古文字），于是古人把它的脚捆起来，抓捕回家来驯养。（出示“鸡”字）这只抓捕鸟的手简化成了现在的“又”字。你们知道现在这种鸟叫什么吗？谁来读一读？

2. 原先能飞善走的鸡因为长期被饲养在家里，也就成了大家熟悉的一种家禽。谁再来读读这个字？

3（.出示公鸡图、母鸡图）这两只鸡一样吗？

（1）你知道威风凛凛的大公鸡还有什么本领吗？

（2）勤快的人们一大早刚听见公鸡打鸣，就赶紧起床勤奋工作了，所以有个成语叫做

J在干什么呢?（出示词卡“小鸡” i

并指名读） a

o（4）刚从蛋壳里孵出来的 a小鸡会怎么叫呢？谁来学学？再 n

j读读“鸡”这个字，你发现了什么？ i

n（二）认识“鸭” g

X1（.出示小鸭图）这种鸟小时候和小鸡长得可像了，你会 u区分吗？（出示“鸭”并指名读）

a

2.猜猜乌鸦怎么叫？难怪它

叫“鸦”呢！指名读“鸦”字。你有什么好方法能牢牢记住这个字吗？

3.

乌鸦可真是一种孝顺的

鸟儿。你听说过小乌鸦孝顺妈妈的故事吗？（指名说故事）所以有个成语叫做—乌鸦反哺

（出示“乌鸦反哺”）。谁来读读

这个成语？（指名读，齐读）

。

张

馨

梅

︱

︽

字识

8

鸟

鸡

鸭

鹅

鸦

︾

︵

第

一课

时

教︶

学

舞”），跟老师来读读这个词。

（3）看看图，猜一猜鸡妈妈n2.你对鸭有哪些了解？谁来介绍？教

案（1）我们一起来学学小鸭

精的叫声。现在你知道它为什么

选

叫“鸭”了吗？咱们班的小鸭子多可爱啊，这个词会读吗？（出示词卡“小鸭”）让我们再来读读它的名字（齐读“小鸭”）。

（2）小朋友们还唱过一首

儿歌叫—《数鸭子》，还会唱吗？让我们一起唱一唱！

（三）认识“鹅” 1.会游泳的小鸟还有“鹅” 呢！（出示“鹅”，指名读。）

2.听，一群白鹅向我们游来了。（播放鹅的叫声）你听到了

白鹅什么样的叫声？谁再来读读它的名字？（指名读）你又发现了什么？

3.

唐代诗人骆宾王在和你们一样大的时候，就曾写过一首诗来赞颂鹅呢！你知道是哪

首诗吗？谁会背？（出示《咏鹅》）

4.是啊，鹅浑身的羽毛雪白

雪白的，所以我们叫它—“白鹅”（出示词卡“白鹅”）。

（四）认识“鸦”

1.

还有一种浑身乌黑的鸟呢，你认识吗？（出示乌鸦图）是呀，乌鸦黑黑的，黑得连它的眼睛都让人看不清了，所以叫“乌

鸦

”。

（出示词卡“ 乌鸦”

，指名

读。）

（五）偏旁归类

1.

黑板上的这些鸟儿你们都认识了吗？它们都是—小

鸟（出示词卡小鸟）

“ ”。

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