【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《唱26个字母歌 教学设计》，欢迎阅读！
Lesson: 1 Part: 3 Time: 9月7—11日
话 题
唱26个字母歌
功 能
知识目标
26个字母
句 型 Now，you see.
I can say my ABC.
词 汇 26个字母 时 态
一般现在时
语 法
目 标
1. 能够初步感知26个字母读音及其形式。
技能2. 正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。
目标 3. 能够初步掌握26个字母歌曲韵律以及初步了解字母顺序。
4. 了解26个字母分为大小写形式。
情感
培养学生热爱英语学习，并与同学团结协作的思想感情。 目标
重点 相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆
难点 有些字母可能难以正确发音。
准备 课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等） 教学流程
教师行为
设计意图
创设情境， 激发兴趣。
生成及复备
（1）游戏：抛球
(2) 复习I have a(an) …教师先发指令请全班共热身
同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操导入
练。
（3）游戏：What is missing?
以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊？ 1、这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老师一起唱）边唱边出示26个大小写字母的卡片。 2、接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，新知如A----G, H-----N, O---且只出示大写字母。 呈现 3、A----G组老师领唱完后，学生分组唱（班内可及 以按座位分成几小组）。
学练 4、H-----N组老师领唱完后，学生可以分男女生
交替唱（重复两遍）。
5、O------Z组老师领唱完后，师生合作唱。 6、老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。 7、全体齐唱一遍，可以拍手唱。 8、给与表现好的同学奖励。
示范导学 模仿练习 鼓励激志
新知巩固 及 应用 拓展
1、开火车按字母表顺序认读。
2、课件单个出示大写字母，点名认读。
3、连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连）。
4、给表现好的同学奖励。 检查反馈：
课件出示小写字母，学生写出相应的大写字母。随后即出示对应的大写字母，请学生对照是否正确。
练习字母歌，
模仿抄写26个字母
练习巩固
反馈巩固
总结作业
A B C song
板书设计
设计意图：
知识重点呈现
课后反思：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f2eb97245b1b6bd97f192279168884868762b87e.html
2023-01-09
