【家庭教育】如何预防孩子偏科

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【家庭教育】如何预防孩子偏科

【家庭教育】如何预防孩子偏科？ 第一，树立信心。

家长必须仔细观察孩子，及早辨认出孩子的潜在优势和弱势。在充分发挥孩子优势的同时，也必须时刻看见孩子在弱势科目上的点滴进步，及时地给与称赞和引导，协助孩子践行自信心。

第二，做一些针对性的辅导。

辨认出孩子某科较弱，家长必须对孩子展开辅导。比如说我的女儿数学比较强，我们当时就必须跟孩子多搞一些关于数学的活动，比如说玩玩排序游戏，展开一些逻辑推理等。如果孩子课业不是特别轻，也可以考量出席课外辅导。

无论是家长自己辅导还是课外辅导，对于孩子的弱科，一定要注意知识的基础性和方法的趣味性，这是保证孩子兴趣和自信的前提。既然是弱科，就要从最基础的知识开始学起，让孩子逐步积累，积累到一定程度，孩子的成绩自然会上来，自信也就逐步建立起来了。此外，对于小学生来说，采用趣味教学法可以提高孩子的兴趣，取得好的效果。 我家的教训就从难处著手。女儿数学本来就高一些，五年级的时候我们轻易把她送至了讲课难度很大的华罗庚数学班回去补习班，结果不仅于事无补，反而使女儿对数学丧失了信心。事实上，奥数也分后难度层次，没奥数基础或者特定天分的孩子，无论年级多寡，都须要从基础的开起，就可以起著锻炼身体思维的促进作用。针对性辅导，一定无法急于求成，或是“赶鸭子上架”强制性展开。

第三，主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。

女儿小学的时候，我们就打听她的数学老师商量，通过老师给女儿“颁发奖品”的办法鞭策女儿自学数学，效果还是极好的。通常老师都会积极主动协调家长共同教育孩子的，而且，小学生比较听到老师的话，所以，一定必须利用不好老师这个资源。 第四，避免偏科的同时，一定要保持优势科目的领先地位。

防止偏科必须“扬长补短”，在填补严重不足的同时，一定必须小心爱护孩子已经就是强项的科目。切勿为了迁调数学，把本来就是强项的英语收紧了，或者有的孩子本来在艺术方面非常有天分，本来可以跑艺术的道路，家长却为了提升文化课成绩，使孩子全然退出自己的嗜好，这就是“挑了芝麻偷了西瓜”。

偏科的孩子也许就是一个“偏才”，有一技之长总比什么都不会要强。“新文化”运动的旗手、后来的清华大学校长罗家伦，不是以数学零分、语文满分的严重偏科成绩被北京大学破格录取的吗？学贯古今中外的大师钱钟书，虽然数学15分，不也是以国文特优、


英文满分的极端优势进入清华大学吗了？对于孩子来说，让他在某一方面有突出的表现，反而有利于自信心的保持，而自信心能够帮助孩子对弱势科目进行赶超。话说回来，就算弱势真的补不上来，至少孩子也还有给自己“长脸”的特长，成为某一方面的人才。拥有一技之长总比处处平庸要好得多啊！总而言之，偏科并非天注定，而是可以通过全面开发孩子的智能避免的。即使在日后的学习中出现了严重的偏科现象，也不是无药可医，但切忌拆了东墙补西墙、捡了芝麻丢了西瓜，使优势科目落后。偏科并不可怕，但却万万不可轻视。

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