清华大学出版社小学一年级英语一年级起点上册教案UNIT 3 COLORS Lesson 20

2022-03-21 22:06:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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Unit 3 COLORS Lesson 20

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：sing，dance。（2）能听、说、认读短语：sing a song。（3）能听懂、会说句型：Let's sing/dance. 2．能力目标。

（1）能准确模仿本课录音中的内容。

（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Let's sing/dance.”。 3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。

（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。

【教学重点】

在实际情境中运用目标语言“Let's sing/dance.”。

【教学难点】

1．学生连续语音语调正确地说两个句子。 2．准确在句子中运用重点单词。

【教学准备】

1．课文图片、动物玩具、手偶等。 2．录音机、单词卡片。 3．多媒体课件。

【教学过程】

1．导入新课。活动热身。

（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。

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2．听一听，看一看，说一说。

（1）练习说这些单词：sing，dance的发音。

（2）老师通过动作（唱歌和跳舞）引出sing和dance。

（3）教师让学生练习说这两个词。然后让几个学生戴着白雪公主和动物头饰上前边来，说“I’m Snow White. I’m happy. I’m Monkey. I’m happy, too. I’m Elephant. I’m happy, too.”等。

（4）教师引导大家拉起手来，一起说“We’re happy. Let’s sing. Let’s dance.”。（5）等学生基本会说时，齐唱或分角色演唱本课歌曲。 3．新知学习。

单词学习：sing，dance。

（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。

短语学习：sing a song。

（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语sing a song的释义。

（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。

【课后作业】

1．听录音，跟读若干遍。

2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。

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