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幼儿园大班手工艺术活动教案：漂亮的大海（折
剪画）
活动目标：
二、教师边讲解边示范绘画进程，鼓舞幼儿一路参与尝试。 一、教师：“小浪花把那个小秘密告知我了，你们想不想明
白？”
二、教师操作、示范并鼓舞幼儿一起制作：边念童谣边示范，
先用不同的小勺别离将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单
一、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的进程，体
色混合在一路变成复合色（丰硕辞汇：复合色）。
验用手做画的乐趣。
3、教师：“如何才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四
二、能利用废旧材料运用折剪画等各类方式表现漂亮的大海。
个手指一路、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种
3、有良好的卫生适应，保证衣服和画面的整洁。
方式画出的波浪更快、更好看。
活动预备：
4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：
一、范画一幅、海浪手偶一个
如何能让泥工板上的图案跑到咱们的纸上？
二、各色的广告色假设干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿
五、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压
巾、塑料小勺、黑板、等。
平，轻轻揭开。
3、各类图形的彩纸。
六、幼儿一路操作，印好后放在一旁凉干。
活动进程与指导：
三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。想一想漂亮的大海是谁
一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的
的家？请幼儿依照自己的爱好及能力制作漂亮的大海，装饰画面。
愿望。
一、鼓舞能力强的幼儿可选择不同的方式装饰。
“小朋友，今天咱们班来了一名小客人。看看它是谁？它来
二、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？咱
3、提示幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，
们一路来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。
请幼儿将图画贴在印画上。
小浪花的语气说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一
四、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、评析。
幅漂亮的画（出示范画）。你们明白我是用什么材料，如何画出
一、和幼儿一路将作品贴在黑板上，鼓舞幼儿相互交流。
大海的吗？”
二、教师小结，自然终止。
活动目标：
一、教师：“小浪花把那个小秘密告知我了，你们想不想明白？”
二、教师操作、示范并鼓舞幼儿一起制作：边念童谣边示范，
先用不同的小勺别离将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单
一、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的进程，体
色混合在一路变成复合色（丰硕辞汇：复合色）。
验用手做画的乐趣。
3、教师：“如何才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四
二、能利用废旧材料运用折剪画等各类方式表现漂亮的大海。
个手指一路、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种
3、有良好的卫生适应，保证衣服和画面的整洁。
方式画出的波浪更快、更好看。
活动预备：
4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：
一、范画一幅、海浪手偶一个
如何能让泥工板上的图案跑到咱们的纸上？
二、各色的广告色假设干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿
五、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压
巾、塑料小勺、黑板、等。
平，轻轻揭开。
3、各类图形的彩纸。
六、幼儿一路操作，印好后放在一旁凉干。
活动进程与指导：
三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。想一想漂亮的大海是谁
一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的
的家？请幼儿依照自己的爱好及能力制作漂亮的大海，装饰画面。
愿望。
一、鼓舞能力强的幼儿可选择不同的方式装饰。
“小朋友，今天咱们班来了一名小客人。看看它是谁？它来
二、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？咱
3、提示幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，
们一路来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。
请幼儿将图画贴在印画上。
小浪花的语气说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一
四、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、评析。
幅漂亮的画（出示范画）。你们明白我是用什么材料，如何画出
一、和幼儿一路将作品贴在黑板上，鼓舞幼儿相互交流。
大海的吗？”
二、教师小结，自然终止。
二、教师边讲解边示范绘画进程，鼓舞幼儿一路参与尝试。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f74eb6190440be1e650e52ea551810a6f524c83a.html
2023-03-17
