基于工作过程和行动导向课程教学设计的认识与实践

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基于工作过程和行动导向课程教学设计的认识与实践

李勤道

【期刊名称】《山东电力高等专科学校学报》 【年(卷),期】2009(012)003

【摘 要】本文就如何克服在课程教学设计上所存在着的课程定位不够明确、课程标准与职业能力标准关系不够清晰、学习情境设计与职业岗位联系不够紧密等问题,提出了基于工作过程和行动导向的课程教学设计的理念、思路及做法. 【总页数】6页(P1-6) 【作 者】李勤道

【作者单位】山东电力高等专科学校,济南,250002 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.基于行动导向的“商务谈判”课程教学设计 [J], 黄嘉敏;汤俊 2.基于行动导向的《汽车故障诊断技术》课程教学设计研究 [J], 张君智

3.协同创新模式下基于行动导向的课程教学设计r—以《企业财务管理》为例 [J], 李艳;赵燕

4.基于行动导向视阈下的课程教学设计策略探析∗ [J], 闫凤美;张军丽;潘庆才;赵艳玲

5.基于“行动导向”的计算机类课程教学设计与实践研究--以南宁学院为例 [J], 刘泉生;


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