课题：《看日历》(一)

2022-05-10 18:43:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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丰荫明德小学“实效课堂”数学电子备课

课题：《看日历》（一）

《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的知识，本节课是学生在学习

年、月、日知识的基础上来学习的。第一环节先让学生理解年、月、日，自主

教材简析寻找年、月、日之间的关系，都需要利用年历，而年历的形成、各月之间的联

系、星期的循环等，在教材中体现较少，但这些知识对于学生继续学习有很大协助，于是我设计本节课的第二个环节：看年历表。

学情分析

学生在日常生活中，对年月日有一定的了解，但并不全面。尤其是年、月、日之间的关系，这对学生来说是一个难点。

1．结合具体活动，推算出某一个人的生日，从数学角度看待与时间相关的问题。

教学目标

2．学会观察日历，能从日历上找到一些重大节日并熟记。会计算从哪年到哪年是几周年，从哪天到哪天是几天，某年、某月、某日是星期几。 3．体会数学与生活联系，培养学生尊敬长辈关心他人的情感

教学重点教学难点活动线索

会看日历，理解星期，能从日历中找到指定的日子。时间的推算过程。理解大月、小月、二月。教师：课件、年历。

课前准备

学生：附页1的年历。

教学流程

交互活动

1．猜猜外婆的生日——“再过一星期就是外婆的生日了。” （师和学生一起边翻日历边齐数。）

（一）激趣导入

（1）一星期有7天。1＋7＝8，所以是月日。（2）一天一天的数。

2．看一看说一说（出示本月日历）（2）本月的第一天是星期（）。（3）本月的最后一天是星期（）。

（4）本月有（）日，（）个星期日，（）个星期三。

寓教教于

乐，持续的激发学

生解决问题的兴趣。

设计意图实践修改

揭示新知（1）今天是星期（）。

教学流程

1．找一找

交互活动设计意图实践修改

从今年的日历中找出：

用现代教学手段，

（2）中国共产党的生日是____月____日，星期____。电脑课件

（二）（3）中国人民解放军建军节是___月___ 日，星期表现，把自主探究教育内容

_____。

溶于其提出问题

2．议一议中，教学

（1）你还知道哪些节日？是星期几？并说一说在这内容有层

次的逐步

些节日时我们应该做什么？

展开。

（2）观察图片：说说是什么节日？这些节日里有

（1）教师节是____月____日，星期 ____。什么习俗？

1．猜一猜：你能猜出三个小朋友的生日各是哪一天吗？

淘气：再过30天就是我的生日啦！（11月11日）笑笑：我的生日在一年的倒数第三天。（12月29日）小红：我刚过完生日，是上个月的最后一天。（9月30日）

（三）合作学习解决问题

2．小组活动：你想知道班上同学的生日到底在哪一天吗？现在我们来实行“猜生日”的游戏，把你的生日或者你爸爸妈妈的生日用一句话描述出来，让其他同学猜一猜。

例如：老师的生日是一年中最后一个月的第一天。（猜到老师的生日是12月1日）。

（1）一名学生间接地说一说自己的生日，其他同学猜一猜他的生日是哪一天。（2）交流猜测的方法。

生日与生活密切联系，通过猜故事人物的生日、猜老师的生日、同学之间的互猜生日等活动，使

学生感到数学就在自己的身边，感受到数学知识源于生活还能够使用于生活的乐趣，体会数学的生活化。

教学流程

交互活动

1．出示P68页练一练的题目，让学生独立思考：（1）中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到今年的 10月1日经过了（）周年。（2）中华人民共和国成立一百周年时是（）年，我

已（）岁了。

（四）巩固拓展思维提升

（3）北京奥运会于2008年8月8日开始，同年8月24日结束，奥运会开了（）天。

（4）学校7月5日放暑假，到9月1日开学，这个假期一共是( )天。

（5）小明一家人放假去旅游，从7月25日玩到8月11日，他们一共玩了（）天。

2．今天是星期四，再过10天就是星期（）。

1、谈一谈这节课你都学到哪些数学知识，有什么收

全课总结获？

畅谈收获 2、回家与家长玩猜生日的游戏。（五）

看日历

（理解星期、计算经过的时间）

板书设计

教师节：9月10日星期四三中国共产党的生日：7月1日，星期二中国人民解放军建军节：8月1日，星期五中华人民共和国成立：1949年10月1日。

课后反思：

突显数学的生活化，让课内学习延伸到课

外，达到课虽尽，趣犹在的良好效果。

设计意图实践修改