单元教材分析怎么写第一单元教材分析

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单元教材分析怎么写 第一单元教材分析

第一单元教材分析 1.

圆柱与圆锥 单元目标：

通过动手操作、观察等活动，认识圆柱与圆锥。了解圆

柱与圆锥 的基本特征， 知道圆柱与圆锥各部分的名称。经历由面旋转成圆

柱与圆锥的活动，体会面与

体之间的关系，在参与教学活动中积

展空间观念。

累活动经验，丰富对现实空间的认识，发 2.

经历圆柱侧面展开等活动，认识圆柱展开图，探索并掌握圆 柱

表面积的计算方 法。并能运用圆柱表面积的知识解决生活中一 些简单的问题。 3.

经历“类比猜想-验证”的活动，探索并掌握圆柱和圆锥体积

的计算方法，体 验某些实物体积的测量方法，体会圆柱、圆锥体 积知识在生活中的实际应用，

单元重点：

1. 能正确描述圆柱与圆锥的特征，认识圆柱和圆锥及其各部分名称。 2. 3.

能正确描述圆柱表面积的含义，能正确计算圆柱的表面积。 能正确计算圆柱和圆锥的体积。

解决一些简单的实际问题。

4. 能根据不同的问题情境正确选择相应的计算方法解决一些简 单

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的实际问题。

单元难点:

1. 能正确描述圆柱与圆锥的特征，认识圆柱和圆锥及其各部分名称。 2. 3.

能正确描述圆柱表面积的含义，能正确计算圆柱的表面积。 能正确计算圆柱和圆锥的体积。

4. 能根据不同的问题情境正确选择相应的计算方法解决一些简 单的

实际问题。

学情分析：

本单元是在学生已经探索并掌握了长方体、正方体、圆等一些常 见的平面图形的特征，已经长方体、正方体的特征，并直观认识圆柱 和圆锥的基础上编排的。此前对圆面积公式的探索以及长方体、正方 体特征和表面积、体积计算方法的探索，为进一步学习本单元知识奠 定了知识基础，同时也积累了探索的经验，准备了研究的方法。圆柱 和圆锥是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容。

圆柱与圆锥是基

本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体，这些都是本 单元知识学习的重要基础。学习圆柱和圆锥的知识扩大了学生认识形 体的范围，增加了形体的知识，促进空间观念的进一步发展。从认识 长方体和正方体这样由几个平面图形围成的几何体，

到认识圆柱和圆

锥这样含有曲面的几何体，在图形的认识上又深入了一步。不仅能拓 宽学生的学习空间，使学生关于几何体的知识结构进一步得到完善。 为今

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