【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的认识》教学设计》，欢迎阅读！
课题 吨的认识 课型 新授课
“吨的认识”是学生对质量单位认识的进一步拓展。从学生的生活实际 入手，充分尊重学生已有的生活经验，通过交流课前收集的资料、课中的体 验及举例等活动，让学生由抽象思维过渡到形象思维。通过实践活动丰富学 生对吨的感性认识。
1 .充分利用生活中常见的素材，在活动中体验和感受吨。
通过提一大桶矿泉水，想一想一吨水有多少桶，使学生直观地感受到吨 的质
设计说明
量观念，让学生在实践中体会学习数学的乐趣，感受数学与生活的密切 联系。
2.建立1吨的质量观念，了解吨与千克之间的关系。
通过估一估、找一找、算一算等一系列的数学实践活动，使学生既获取 了吨的有关知识，建立了吨的质量观念，又享受到了成功的喜悦，激发了学 生学习的潜能，体现了新课标的理念，培养了学生的合作意识和解决问题的 能力。
课前准备
教师准备：若干桶矿泉水 学生准备：信息卡片
教学过程
教学环节 教师指导
1∙引导学生回忆学过的 质量单位及它们之间的 进
学生活动 效果检测
1. 思考并回答老师的问 1.连一连。 题。
1个鸡蛋
500克 1千克 3千克 50克
一、创设 率。 情境，激 趣引入。
2. 引导学生汇报收集到 2. 拿出信息卡片，小组3个苹果 的关于“吨”的信息。
选 代表进行汇报。
2袋白糖 1只鸭子
（6 分钟） 3. 启发学生思考刚才汇 3. 思考问题，解决问
报的这些物体的质量有 什么共同的特点。
二、实践
1.引导学生思考：1吨到 1. 小组交流并汇报。
2. 按老师的要求提一大
题。
2.在O里填上“ > ”
或 “ =” O
探究，认 底有多重?
识吨，了 解吨与千 克之间的
2. 提一提，感知一大桶矿 泉水的质量。
桶矿泉水，感受它的质 2吨OlOOO千克 量。
200千克Ol吨
(1) 同时引导学生思考： (1) 小组交流、思考，再 9000克09千克
加一桶就是原来的2倍， 1吨0700克
关系。(15 你们觉得这桶矿泉水重 分钟)
吗？再给你加一桶，感觉 10桶就是原来的10倍， 5000千克080吨 50桶就是原来的50倍。 怎么样？ 10桶有多重 呢? 50桶呢？
(2) 明确一桶矿泉水是20
(2) 猜一猜这桶矿泉水的 千克。 质量。
3. 以自己喜欢的方式算
3. 引导学生推导出吨与 出50桶矿泉水的质量， 千克的关系。
并推导出1吨=Iooo千
4. 利用吨与千克之间的 克。 进率进行换算。
4. 小组合作，探究吨与千 克的换算方法，得出几 吨就是几千千克，几千 千克就是几吨。
3.填一填。
组织学生小组合作做游 戏，要求：
(1) 一袋水泥的质量是
50千克，()袋这样 的水
三、巩固 1. 同桌之间互相询问对
1. 问一问同桌的体重。 泥的质量是1吨。
练习，建 方的体重。
2. 同桌之间互相背一(2) —头黃牛的质量大
立1吨的 2. 同桌之间互相背一
背。 约是500千克，() 头这
质量观 背， 感受对方的体重。
3. 估计一下，儿名这样样的黄牛的质量 大约是1
念。(13分 3. 同桌讨论，并回答问
体 吨。
题。 钟)
重的同学合起来大约重1 (3) 2袋食盐的质量是1
吨？
千克，()袋这样的 食盐的质量是1吨。
四、课堂
1.师总结本节课学习的
1.谈自己本节课的收获。
总结，拓 展延伸。（6
内容。
2.布置课后学习内容。
2.以小组为单位，完成课 后学习内容。
教师批注
吨的认识
板书设计
1吨=IooO千克
本文来源：https://www.wddqxz.cn/fc58e7cc473610661ed9ad51f01dc281e43a560c.html
2022-09-25
