张弛有度,营造良好的工作生态

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《张弛有度,营造良好的工作生态》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

张弛有度，营造良好的工作生态

作者：吴晨耘 周乐

来源：《教育信息化论坛》2019年第10期

摘要：学校是塑造人精神品格的地方，校园文化直接影响着师生的精神长相。学校管理在硬性的制度要求中，融入柔性的因子，能营造更健康的文化生态，激发出教师的工作热情，营造出良好的工作生态，学校发展的高度也必然无限提升。 关键词：制度;目标激励;人文关怀

学校是发展人的地方。一个生命的成长需要另一个生命的呼唤与陪伴，这正如我校教风中所倡导的“用爱心滋润爱心，用心灵晤对心灵”。无疑，教师对于学生品性的养成、能力的发展、知识的积累有着至关重要的作用。而一所品质学校的打造，更离不开一支爱岗敬业的优秀教师队伍。为充分调动教师工作的积极性，每所学校都高度重视规章制度的建设，用明确的制度要求规范教师的教育教学工作。

然而，制度要求可以保障学校工作的底线标准，却不能真正激发起教师的工作热情。《礼记·杂记下》说：“一张一弛，文武之道也。”学校管理工作也是同样的道理，在硬性的制度要求中融入柔性的因子，将能营造更健康的文化生态，激发教师的工作热情。 一、以共同的目标激励人

目标激励是通过目标的设置来激发人的动机，引导人的行为，使教师的个人目标与学校的发展目标紧密联系在一起，以激发教师在工作中的积极性、主动性和创造性。

我校自创办以来，坚持“全心享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，在学校工作中追求品质，彰显品质。近年来，学校与时俱进，紧扣“国际理解教育”，将“品质教育”具体落实在环境文化、课程设置、师资建设、活动组织上，使其成为统领全校工作的总抓手。

学校制订了明确的办学目标、清晰的办学思路后，需要教师们去实施。只有将教师个人的工作目标、发展目标与学校的发展目标结合起来，众志成城，共同努力，才能事半功倍，相得益彰。因此，我校近年来明确提出“国际理解提升智慧，品质教育成就梦想”的发展主题，将“国际理解教育”细化到每学期的具体工作中，并在学期工作会议上向全体教师作全面解读，使每一位教师明确一学期的努力方向。

在教学改革上，我校立足苏州市义务教育改革项目——“苏式课堂”研究，开展了一系列教学研究活动。我们同样将教师的个人发展与学校的整体研究工作有机融合在一起，围绕“少教多学”苏式课堂研究，开展了“未来杯”课堂教学竞赛、“创课”研究等一系列活动，为教师的个

本文来源：https://www.wddqxz.cn/fdbfa0f7d838376baf1ffc4ffe4733687f21fc4a.html