苏教版二年级语文备课

2023-01-18 11:00:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第三课时

一、指导分角色朗读课文 1、练习分角色朗读课文。

提问：本文主要有哪两个角色？ 2、各自默读课文。教师提出要求：

（1）画出写老鹰和小鹰说话时神态、动作的词语。（2）想一想老鹰和小鹰说话时的不同语气。（3）想一想哪些词语要重读。 3、讨论后小结

（1）写老鹰和小鹰说话时神态、动作的词语：（小鹰）高兴得喊起来、又高兴得喊起来、急促地喘着气；（老鹰）摇摇头、又摇摇头、向头顶上指了指。

（2）老鹰和小鹰说话时的不同语气：（小鹰）前两次高兴、满足、得意，第三次显得虚心；（老鹰）稳重、语重心长、充满关心。

（3）要重读的词语：喊已经不算又还不算总算盘旋

4、在各自练读的基础上，分小组练读。两人分读老鹰和小鹰说的话，一人读叙述的话，还有一人当评判员，提出意见，继续练习，提高朗读水平。

5、指名当众分角色朗读全文，读后进行评议，再次进行指导。二、总结谈话

1、出示第二教时的板书后提问：当小鹰飞得越来越高的时候，老鹰为什么总是说它“不算会飞”？老鹰的心里是怎么想的？

2、小朋友们学习了这篇课文，懂得了一个什么道理呢？（自由发言）

教者小结：中心是“学无止境，不断进取”。

8、小鹰学飞三、写字与造句指导

小鹰老鹰 1、用“已经”说话。

大树的上面已经会飞啦不算会飞（1）读一读下面的句子。大山的上空真的会飞啦还不算会飞小鹰高兴得喊起来：“我已经会飞啦！” （更高的地方）总算会飞了吧你往上看师：原来小鹰跟着老鹰学飞行，现在它能飞到大树的上

学无止境不断进取面了，便认为“学飞行”的事情完成了，所以，它说“我已

经会飞啦！”今后，表示事情完成了，我们就可以用上“已经”这个词。

（2）填空练习。

①中午，我放学回到家的时候，奶奶___________把饭菜都做好了。

②一天，我和小明约好下午两点钟去少年宫学绘画。当我到那里的时候，他_______坐在教室里了。（3）学生用“已经”说话。

（4）当众口头练习用“已经”说话。 2、写字指导

1、投影出示生字，学生齐读。 2.重点指导：摇、促、盘、旋。

3、分析字的结构，组词，老师范写，学生描红。四、课堂作业

1、按笔顺描红。

2、练习分角色朗读课文。五、板书设计：