让课堂充满琅琅读书声

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让课堂充满琅琅读书声

谢华

【期刊名称】《四川教育学院学报》 【年(卷),期】2005(021)B12

【摘 要】在语文教学中，朗读这一环节往往被忽略。本文就此分析了其弊端，并从新课标理念出发，对朗读的特点及课堂教学中的朗读设计进行了集中的阐述。 【总页数】3页(P63-64,66) 【作 者】谢华

【作者单位】成都市树德实验中学,四川成都610000 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33 【相关文献】

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