人民音乐出版社小学音乐五年级下册(简谱) 小白船-说课一等奖

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芜湖市赭山小学电子备课教学设计方案

主备教师：季青松执教教师：季青松

授课班级 教学课题

五年级 《小白船》

学 科

课型

音乐 新授

教学目标

【知识技能目标】指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。

【过程与方法目标】调动学生的兴趣和积极性，进一步拓展学生的想象力，促进创造性思维的发展。

【情感态度价值观目标】通过歌曲学习，体会、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。

教学重、难点 领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 教学准备 教学课时数

多媒体课件 钢琴

共1课时

教学过程（分课时备课）

教学活动预设计

一、组织教学 ，导入新课。

1、欢迎来到音乐课堂，师生相互问好。 复习《小鸟小鸟》 2、聆听《小小的船》，并进行简单的三拍子律动。 师：同学们，你知道刚才播放的曲名是什么吗？（生：《小小的船》）

师：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮） 3、 电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。

师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？

（学生简单讲述） 例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。 4、故事导入：有一位同学和你们一样天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？ 二、新课教学 1、 范唱歌曲。

利用多媒体课件范唱歌曲。并出示歌曲题目《小白船》。





设计意图



二次修改方案

组织教学



故事导入，提高学生学习兴趣。




（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。 2、听后教师提问。

师：歌曲是几拍子的？（3/4拍）

师：那3/4拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍）

师：3/4拍的强弱规律？（强 弱 弱）你能正确划拍吗？

师：好！现在我们把3/4拍和2/4拍进行一下比较。

3、节奏练习（电脑演示） 2/4 ×× ××|×—|| 2/4 有只 小白|船— || 3/4 ×—×|×—×|×——|| 3/4 有—只|小—白|船——||

师：同学们！你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗？谁能边拍节奏边讲。（学生练习，教师给予肯定和鼓励）

4、教师范唱，学生边听边思考。 思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（学生自由发言） 师：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的银河里飘荡，船上有颗桂花树，白兔在游玩，船上没有桨儿，也看不见船帆。歌曲优美、舒展，深沉、宁静，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。）

师：现在同学们想不想快点学唱这首新歌呀？ 5、学唱歌曲

1）电脑投影歌谱。

师：这首歌里采用了3/4拍号，哪一句节奏与我们刚才练习的节奏相同？

师：请同学们再仔细观察一下，看看曲谱当中有哪些知识是我们从前学过的？（圆滑线，连音线，渐慢等等）。

2）请同学们跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。

3）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。

4）完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。 6、 学唱歌词 1）按节奏读歌词（教师拍手伴奏，学生划拍）。 2）跟琴学唱第一声部旋律数遍。

3）学生演唱第一声部，教师配合演唱第二声部（第二声部在第二课时重点学习）。 7、处理歌曲的情绪

请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天

通过歌曲学习，体会、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。





小结过渡:

相关文化,拓宽视野。

了解鲜族,文化延伸(学科整合)。

朝鲜族有190多万人,主要分布在东北三省,其余散居于内蒙古自治区和内地一些城市,延边朝鲜族自治州是主要聚居区 。朝鲜族传统的女装特点是袄短裙长,款式独特,色彩艳丽,给人一种轻盈飘逸的美感。打糕、泡菜、冷面、大酱汤等这些食品都是极具朝鲜族特色的传统美食。鲜族不仅是勤劳勇敢的民族,而且还是一个能歌善舞的民族, “刀舞” 、“手鼓舞” 、“扇子舞” 、“秧歌舞” 等都是具民族特色的舞蹈 。玩荡秋千是朝鲜族人最喜爱的一项运动。(如有图片借助图片对朝鲜族的服饰、主要食物、民族乐器、兴趣爱好等加以介绍,帮助学生了解朝鲜族。)

调动学生的兴趣和

积极性，进一步拓展学生的想象力，促进创造性思维的发展。

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