25.儿童依恋的发展

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儿童依恋的发展

儿童依恋的发展有四个阶段。第一个阶段为无分化阶段。这一阶段的要儿还不能对特定的人物产生依恋，婴儿通过啼哭、咿呀学语、微笑等行为积极主动地寻求与母亲的接触，但同时也保持与其他人的接触。大约从第三个月开始，婴儿能够把母亲与其他人加以区分时，进入了第二阶段，又叫低分化阶段。

处于3~6个月左右的婴儿能够区分熟悉的与不熟悉的人，偏爱母亲，对母亲更加敏感。但是并不排斥其他人，对其他人也会表现出友好的态度。第三个阶段始于6个月左右，持续到近2岁半，也称之为“运用运动和信号同已识别的对象保持亲近”的阶段。在这一阶段，婴儿更加积极主动地寻求与母亲的亲近父亲

与接触，对母亲形成了特定的依恋。当与母亲分离的时候，会出现哭闹等反抗行为，这也充分说明了婴儿形成了对特定对象依恋。2岁半之后，儿童进入依恋发展的第四阶段，即“修正目标的合作阶段”。处于这一阶段的儿童能够从母亲的角度看问题，能够理解并推测到母亲经常性活动的目的，因此能够改变孩子

活动来更好地达到自己亲近、接触母亲的需要。这样，儿童与母亲在计划上达到基本一致，展现出了合作的性质。另一方面,2岁之后的儿童也渐渐地对除了母亲之外的人，比如父亲、其他的家庭成员或老师形成依恋。

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