4矩阵乘法的概念及其性质037

2022-05-24 14:17:25   文档大全网     [ 字体:小 中 大 ] [ 阅读: ]

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乘法,矩阵,性质,概念,及其
江苏省常熟中学高二年级数学(理)导学案037 主备人:朱震

课题:复合变换与矩阵的乘法

【教学目标】

1. 熟练掌握二阶矩阵与二阶矩阵的乘法;

2. 理解两个矩阵相乘的结果还是矩阵,从几何变换角度,它表示的是原来两个矩阵对应

的连续两次变换;

3. 通过几何变换,理解一般情况下,矩阵乘法没有交换律,并了解矩阵乘法没有消去律; 4. 会验证矩阵乘法满足结合律. 【教学过程】

一.复合变换与矩阵的乘法

1.引例:对向量先做变换TM,对应的变换矩阵为M=11

ay





x

a

a12x'

,得到向量,a22y'

21

再对向量

x

b11x'

先做变换,对应的变换矩阵为N=TNy'b21

x''



b12x''

,得到向量,记把向b22y''

量变为向量的变换为T,求变换T所对应的矩阵.

yy''



2.定义:一般地,对于矩阵

a11a21

x

a11a21

a12b11

,a22b21

b12

,规定乘法法则如下: b22

a11b12a12b22

a21b12a22b22

a12b11

a22b21b12a11b11a12b21



b22a21b11a22b21

对向量连续实施两次几何变换(先TM后TN),相当于对其实施了矩阵NM对应的

y

M...M.几何变换.当对向量实施n(n>1,且n∈N*)次变换TM,对应地我们记MnM 

n个M

1

2

例1 已知A=

1211

22

,B=11

2201

,B=22



1

2

,计算AB. 12

例2 已知A=





104

,计算AB,BA. 3

1


江苏省常熟中学高二年级数学(理)导学案037 主备人:朱震

例3 已知A=

1001,B=0001

,C=100

,计算AB,AC. 2

3

2

例4 已知A=

1212

,求A5. 32



二.矩阵乘法的简单性质

1.矩阵的乘法不具有交换律.应从复合变换的角度理解,请试着各举出一个例子,分别使得MN=NM及MN≠NM.

2.矩阵的乘法满足结合律.ABC=ABC

3.矩阵的乘法不具有消去律.应从复合变换的角度理解,请试着举出一个例子,满足A0,AB=AC,但BC.

例5 证明下列等式成立,并从几何变换角度给予解释 (1)

1(2)

0

2110

1

10

0

11301

1. 0

10

01

00

0100

0100

0; 1







2


江苏省常熟中学高二年级数学(理)导学案037 主备人:朱震

例6 利用矩阵变换的几何意义,请你构造A、B使得AB=01

,并给予几何解释. 00



【课堂练习】 1. 计算0112011

00

11

0



2. 已知M=1101



0

1,1

,计算MN,并从几何变换角度给予解释. 0





【课后作业】姓名___________________ 1. 已知A=104

02,B=123,求AB、BA.



2. 已知A=1100,B=2

1A41,B10

0,求.



3. 求使等式2a1

0d2

b30c03成立的实数a、b、c、d的值.





3


江苏省常熟中学高二年级数学(理)导学案037 主备人:朱震

4.已知变换T1对应的矩阵是A=

2

0112

,变换对应的矩阵是B=T2000

,求抛物线1

yx在变换T1和T2的先后连续作用下所得曲线的方程.





5.已知矩形ABCD,其中A(0,0)、B(2,0)、C(2,1)、D(0,1).先将矩形绕原点按逆时针方向

旋转900,在将所得图形作关于y轴对称的反射变换. (1)求连续两次变换所对应的矩阵M; (2)求连续两次变换后所得图形的面积.

6. 已知变换T1对应的矩阵是A,变换T2对应的矩阵是B=

变换T2的复合变换所对应的矩阵是

23

12

2

,若先做变换T1再做3

1

,求矩阵A. 1





7. 利用矩阵的几何意义,请你构造出满足下列条件的矩阵.

(1) 构造一个既不是零矩阵,也不是单位矩阵的矩阵F,使F2=F成立; (2) 构造两个不同的矩阵A、B,使AB=

00

2

1

成立; 00

0

成立. 0

(3) 构造一个不是零矩阵的矩阵M,使得M=0

4


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