社会学重点

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文化特性 1.超生理性和超个人性。（后天习得无法遗传；形成文化需要他人互动）2.复合性。（由多重要素复合，并非孤立存在）3.象征性。（具有广泛意义，例白不单指白可指好）4.传递性。（一经产生就要被人模仿、效法和利用，纵传：社会化；横传：传播）5.变迁性与文化堕距。（文化不断变化，大变迁三条件：自然变化；文化相互接触；发明发现。变迁速度不一致发生堕距<滞后>物质先于非物质变迁，就非物质看，变迁速度：制度>风俗、民德>价值观念 例有先进设备，但人的观念落后仍抑制科学发展） 文化的功能 1.文化是社会或民族分野的标志。（文化能表现两个民族本质上的区别）2.文化使社会有了系统的行为规范。（包含风俗、道德、法律和价值观念）3.文化使社会团结有了重要的基础。（文化的整合功能）4.文化塑造了社会的人。（人的社会化）5.文化是社会文明进步的尺度。（可以衡量社会文明）6.文化是人类生存和发展的食粮。（精神食粮，例如书籍）7.文化是人类行为的指南。8.文化是明天的经济。（民俗旅游区）

社会特点 由人群组成；人与人的交往为纽带；有文化、有组织的系统；以人们的物质生产活动为基础；具有心理的、精神的联系；具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。 社会的功能 整合、交流、导向、继承和发展。

角色是社会地位的外在表现 从一个的在社会中所扮演的角色可以知道其社会地位。（衣着打扮、行为举止、言谈话语等，例如看到警服可以知道他是警察）角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 有权利要求别人进行某种活动，也有义务，即他人有权利让自己进行某种活动，表现出某种行为。例如，作为护士，她有给病人打针的权利，也有必须认真负责的义务。角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待 社会角色总与一定行为模式相联系，例如教师要为人师表、医生要救死扶伤。当该角色达不到人们的期许时，人们会认为他们承担这样的角色是不称职的。角色是社会群体或社会组织的基础 例如父母儿子成为家庭，老师学生校长组成学校等。

集合行为的一般特征 def=一种人多数众的自发的无组织行为。（谣言）三特征：1.人数众多。2.无组织性。3.行为者相互依赖。组织行为不同它是长期的，可以达到某种目标，集合行为时间短。

社会群体特征 1.有明确的成员关系。（老师和学生）2.有持续的相互交往。（每天上课）3.有一致的群体意识和规范。（不能逃课早退）4.有一定的分工合作。（骂人和听课）5.有一致行动的能力。（一起上课）

初级群体的特点 1.成员有限：一般人都不多，小群体人交往密切，人多会发展出一些次级群体，不够紧密。2.成员间有直接的、经常的面对面互动：不需要中间环节，人对人有印象，增进感情联系。见面越频繁越稳定。3.成员间相互扮演多重角色，表现了全部个性：成员无明确分工，例如你妈妈，要帮你打扫又要帮你做饭，有一天她做不了饭，你爸爸虽然一直只有工作又要过来帮你做饭，然后你又要学习又要好吃懒做。4.成员间的交往富于感情：每个成员都了解对方内省，共同心理维系。5.成员难以替代：不用多说，你换个儿子试试。6.群体整合度高：行动上保持高度一致尤其是维护群体利益和荣誉方面。7.群体控制靠非正式手段：没有明确严格的规章，例如你老爸揍你，吃饭也揍不学习也揍，但你不能揍你老爸，这里就是伦理道德的非正式手段。

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