2022～2023年度第二学期信息技术教学计划

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2022～2023年度第二学期信息技术教学计

划

一、指导思想

信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养，九年义务训练的信息技术课程在全体公民信息素养的培育上具有重大使命。信息技术课程必需以信息素养的培育为核心绽开课程活动，必需面对全体同学，必需为每一个同学猎取信息技术的课程学习经受、行使信息技术受训练权利供应机会和条件。信息技术课程还必需从基础训练的特性动身，为打造同学适应信息化生活、走向学习化社会、实现共性化进展的人生平台，进而为实现终身进展奠定坚实的基础。 学校阶段作为连续巩固同学信息技术学问与技能的阶段，信息技术教学应着重强调综合利用各种信息技术工具解决问题和对技术原理、方法的把握。在学校阶段积累技术阅

历的前提下，学校阶段的同学能够从生活和学习中更精确 地确定需要利用信息技术解决的问题，借助信息技术的关心，在更广泛的范围内开展合作，综合多种学问，提高讨论力量和解决问题的力量。教学中强调同学对人与技术关系的理性熟悉，增加对技术后果的辩证分析力量，增加技术利用的责任感，形成与信息社会相适应的价值观念。 二、基本状况

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牟定县江坡中学共8个班，我一人担当信息技术的教学任务。因学校处于起步阶段，学校信息技术教学设施不完善，07～08学年度，崇海中学初一信息技术教学支配为1课时/班/周，教学平台仍基于window98操作系统，这给信息技术的教学，尤其是新教材的实施带来了很大的限制。不仅课时上得不到保证，教学内容的实现上也显得非常困难。加上入校时同学信息技术水平参差不齐，教学上，尤其是新教材的实施上难度很大。 三、教学目标

本学期教学以第四单元《数据统计与分析》为主，详细教学目标如下：

1、了解电子表格软件的功能，熟识电子表格软件的应用。

2、能够依据详细需求，从不同渠道猎取所需数据，并能娴熟运用电子表格软件，对数据进行甄别、整理、运算、统计和分析，从而发觉问题，找出解决问题的方法，并通过表格、图表、调查报告等方式进行表达。

3、了解数据处理的广泛应用，增加数据搜集的意识，培育团队合作的精神。

4、尝试应用各种先进的信息技术工具，培育同学解决实际问题的力量。 四、方法措施

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