小学生综合素质评价表

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铁路小学学生综合素质评价表



评价要素



对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。

道 德 品 质 思 想 素 养

热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 珍视集体荣誉，维护集体利益。

积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。











家长意见 教师评价



牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观点。 谦恭礼让，为人正直。

举止文明，保护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。

有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务， 努力克服学习中的困难。

有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，擅长提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。

具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手水平，有一定的综合实践活动水平。

乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，擅长与他人合作，共同完成完任务。 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，擅长与他人交流和分享。

积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。 每天睡眠很多于10小时。体育锻炼很多于1小时。 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食

经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、



学 习 能 力

交流 与 合作

运动 与 健康 审美

与 表现

发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。

对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。

总评：





说明：评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、

合格、不合格。

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