学习动机浅析

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学习动机浅析

蓝云

【期刊名称】《教育科学研究》 【年(卷),期】2001(000)003

【摘 要】造成学生学习困难的最大因素往往不是智力方面而是动机方面的.行为主义心理学和认知主义心理学先后对这一问题进行了理论探索.行为主义心理学认为奖励和惩罚这种外在的控制可以刺激学生的动机,而认知心理学认为外在奖励很可能会损害学生已有的内在动机.目前学生学习动机低下的现象很可能就是老师和家长滥用外在奖励的结果,学习任务的达成有赖于内外动机的结合.解决学生动机问题给老师的建议有如下两条:"启发内在动机,慎用外在动机". 【总页数】5页(P5-9) 【作 者】蓝云

【作者单位】美国德州理工大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】

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