幼儿园小班音乐活动教案：如果感到幸福你就拍拍手

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幼儿园小班音乐活动教案：假如感到幸福你就

拍拍手



幼儿园小班音乐活动教案：假如感到幸福你就拍拍手 一、音乐选择

《假如感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常合适小班的孩子们进展音乐教学。

二、工具选择

会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。

三、授课过程

事先让孩子按一定的间距站好位。

让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。

会弹乐器的教师开场弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。

孩子们也开场跟着教师做同样的动作。

等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

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四、创新过程

对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。

教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。

因为教师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。

五、课程验收

最后，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师那么可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。



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