“双减”政策下部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》作业分层设计案例分析

2022-03-21 15:12:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《“双减”政策下部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》作业分层设计案例分析》，欢迎阅读！
蟋蟀,分层,下部,上册,案例分析
“双减”政策下部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》作业分层设计案例分析

“双减”政策下小学语文作业分层设计案例分析

任课教师：学科：语文

时间：2021年10月班级：四（3）班

课题：部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》作业分层设计案例分析题型

题目

设计思路

学生完成情况

一、看拼音，写汉字

Dà tīnɡ zhù zhái shèn zhònɡ （）（）（） Xuǎn zé nuǎn hōng hōng

（）（） tiān mǎn Huǒ chái gěng （）（）

基础题

二、给下列生字组词

临（）较（）

址（）卧（）

本题主对学生看拼音大部分学生写词语的基础知识进都完成，只有行必要的巩固练习。极个别学生让学生完成基础知识写错。需要教题目的同时，进一步师进行针对熟悉课文。

性的辅导。

三、用关联词把下列句子连接起来

1、（）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。 2. （）有雨，这里（）立刻就会干的。

四、我知道。

1.蟋蟀对自己的住宅有什么要求？

提高题

______________________________

2.作者从哪方面介绍蟋蟀的住宅？ _____________________________

对于整体梳

加强学生对关联词的理，大部分学运用。并进一步加深生能准确感学生对课文的理解。知，但对于特注重学生的知识积殊句子的把累。

握还有待提高。

“双减”政策下部编版小学语文四年级上册《蟋蟀的住宅》作业分层设计案例分析

题型题目设计思路学生完成情况大部分学生积极性高，通过观察写作后，都有很大收获，少数学生比较敷衍。

通过本课学习后再次感

五、课后请仔细观察一种小

悟进而启迪自己心智，让学生学会观察、学会描

昆虫，写一篇短文。写出这

写，由此来提高学生的兴趣。

种昆虫的特点。

拓展题

反思：

作业是检测学生上课后对知识掌握情况的重要手段，教师应该应用好这一手段，要让作业设计发挥出检测学生水平、激发学生学习兴趣的作用。作业的分层设计旨在对学生进行课后辅导，对所学知识查缺补漏。所以，在分层设计作业时，要有针对性，不能一刀切。

通过本次作业设计，我认为小学语文作业的设计既要有坡度又要有深度，既照顾后进生又要提升优生的能力两者兼顾，扎实有效的训练基础知识和基本技能。通过搜集资料预习课文，培养学生的自学能力。使学生了解作者，走进文本，真正与作者思想产生共鸣。课后作业，巩固学生的基本技能，强化课文内容，深入体会作者的思想感情。

在双减背景下，作业分层设计是教师必备的基本功，作业分层设计对教师有着更高的要求，教师除了要有过硬的专业素养，还要对本班学生的知识层次有着清晰的认识，这样才能设计出学生“跳一跳”就能完成的作业，更能让学生体会到成功的体验。