最美的花束_教案教学设计

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最美的花束



本文是关于最美的花束，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。



【教学目标】

1.学会生字新词，引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。 3.让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。 【教学重点】

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 2.体会作者所表达的美好愿望。 【教学难点】

1.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。

2.理解诗的内容，体会诗歌所表达的平等，民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。 【课前准备】 1.生字卡片 2.图片 【教学时间】 1课时 【教学过程】

一、激情导入，揭示课题

同学们，我们的世界丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，还有白皮肤、蓝眼睛的白种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤色不同，可我们却像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。人们常把儿童比作祖国的花朵，世界上不同国家的少年儿童就像开放在地球这个大花坛中不同颜色的小花儿，你们就是最美丽的那一束。有一位美国诗人就写了这样一首诗——《最美的花束》。让我们一起去品读一下吧！


二、初读课文，自学字词

1.学生认真读课文，利用字典学习生字新词。教师要求边读课文边画出文中需要识记的生字词，不认识的查字典，读准字音。

2.小组合作自学生字。（提醒学生细心观察易错生字的笔顺、笔画。） 3.教师出示生字卡片，学生讨论在写的时候应该注意什么？由小组代表强调难字，教师适当板书，引导学生注意生字难点，之后请学生开火车认读生字。

4.教师分小节指名让学生读课文，检测学生的生字认识情况，其他同学边听边看书，听一听他们读得是否正确，读音是否准确，学生互评，教师给予及时指导和帮助。

三、读中感悟、深入品味 1.教师配乐范读，学生感受。

2.听完诗后你们有什么感受？从哪儿感受到的？

3.根据学生所谈引导学生体会全世界人民平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？ 4.学生有感情地朗读全诗，进一步体会感情。 四、细读课文、深入理解

1.教师请学生找先读诗歌，选出自己最喜欢的一个小节并说一说喜欢的原因。 2.教师根据学生汇报不同部分，相应进行课文的理解，并引导学生有感情地朗读诗歌。 第一节

学生发表看法，教师总结。（每个人都有一双亮晶晶的眼睛，每个人眼睛的颜色都不一样。） 第二节

学生分别回答，教师总结。（每个人眼睛的颜色虽然不一样但作用是一样的，都能看到缤纷的世界。） 第三节

学生回答，教师总结。（孩子们头发的颜色虽然不同，但都很漂亮。）


第四节

学生谈感受，教师总结。（各种不同颜色的漂亮花朵，共同组成了世界上这可爱的大花园。） 第五节

学生发表意见，教师总结。（孩子们像鲜花，虽然眼睛和头发不同，但都是最美的花束。）

3.教师小结：今天，这么多来自不同国家、不同种族、有着不同肤色的小朋友团结在一起。你有什么感受，想说点什么？

学生分别回答，教师从尊重与平等的角度指导，让学生懂得作者写作本文的意图，就是呼唤世界各地要尊重与平等，要和平共处，要像兄弟姐妹一样和睦相处。

五、思维扩展

在这个真善美的世界上，世界各国的孩子都是“最美的花束”。大家都是平等的，那么对班级中来自不同地方的同学，你能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？

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