小学数学五年级教案——《确定位置》教学设计之三

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小学数学五年级教案——《确定位置》教学设计之三










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小学数学五年级教案——《确定位置》教学设计之三

小学数学五年级教案——《确定位置》教学设

计之三

教学内容：苏教版课程标准实验教科书小学数学五年级下册第15-16页确定位置。 教学目标：

1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法，并能在平面图上使用数对确定指定事物的位置。

2、通过多样化的确定位置活动，使学生在探索知识的过程中发展空间观念，并渗透数学符号化思想，让学生体验数学的简洁美。 3、感受丰富的确定位置的现实背景，体会数学的价值和生活中处处有数学的道理，增强数学学习的兴趣。 教学过程：

一、创设情境，引发冲突 1．用自己的方法表示位置 2.揭题

怎样才能准确、简洁地表示出每个同学的位置呢？这节课老师就和同学们继续来研究有关确定位置的问题。（板书课题：确定位置） 二、层层推进，探究新知

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